Narodno blagostanje
МАРИ пи 4 а
8, Бајкић
НАРОДНО БЛАГОСТАЊЕ
Страна 179
OP OIR 0 OE Mi
_ ПРОФЕСОР ЈОАНОВИЋ, YHHBEPSHTET ЕН а
Једно гледиште на питање следбеника Јоановића. — Искључено је да за следбеника деђе научник Јоановићевог калибра. — Факултет није жижа науке, већ школа. — Факултет је дом науке. — Шта шкоди науци на медецинском факултету. — а
Како да се подизне факултет на ниво дома науке. Зи
[. Једно гледиште на питање следбеника „сановића
Омрћу Јоановићевом отворено је питање наследства на његовој катедри. То је живот: Је гој ез! тог, vive le rok!
Наша јавност сазнала је први пут нешто више о питању наследства, Јоановићевог из чланка, који су го Т. д-р Душан Поповић и д-р СО. Моачанин (под потпуно депласираним насловом „Олучај професора Јоановића ) објавили у „Политици од 28. пр. М. Из тог написа видимо ми први пут да је Јоановић на факултету имао да се бори с „отпором и хотимичним неразумевањем једне групе људи на факултету, од којих ниједног «не краси ореол неке славе и научне величине, јер су сви безначајни, непознати у научном свету и сувише сићушни и мали трема покојном Јоановићу . Даље се каже да Ce помиње име кандидата „чији научни углед не до-
" пире ни до гвоздене ограде Опште држ. болнице, и који припада оној групи медецинских професора, којима је главни циљ „високи хонорари, троценти из београдских санаторијума и остале практичне користи које се могу извући из таквог положаја . Збот тога захтевају они да се за следбеника професора Јоановића, изабере личност истих не само научних нето поглавито и моралних квалификација, па макар је нашли и ван граница наше отаџбине. „Јер медецински факултет мера бити жижа, науке, а, не медецинска, основна школа и фабрика, диплома. Само се по Јоановићу осећало да факултет постоји.
И, Искључено је да за следбеника дође научних Јсансвићевог калибра Само велики научник каквог нема у земљи може по тврђењу г. г. Поповића и Моачанина да
спасе београдски медицински факултет од пада на.
ниво основне медецинске школе,
Ми све с тим не можемо да сложимо., Али шретходно да истакнемо, да је потпуно-- искључено, да на катедру патолошке анатомије. доведемо. човека научно равног Јоановићу. o a
JoanopBMh je OMO један случај, као резултат стицаја многобројних околности, међ којима, је најглавнији дезолатно стање института, Којим је он руковао у Бечу после светскога, рата — као што је он сам признао потписаноме. Јоановићево место. је било на једном од највећих светских медецинских факултета, јер је он био светски научник. Млада, ју-
гословенска наука може само елучајно да; стекне такву величину. И као што је природна, тежња младих земаља да научне катедре поседну што јачим. снатама, ма и људима са стране, тако је природан и много успешнији отпор старих факултета у одбрану.
својих величина, У осталом све и кад се велики фа-
култети не би бранили, велики нам научници не би дошли. Никакве материјалне жртве не могу у нашој земљи створити услове за рад на медицинској науди какви постоје у старим културним земљама. А. за научника то је решавајуће, а не лична материјална ситуација.
А и све кад бисмо га добили, он не би био у стању да подитне ниво целог факултета. |
Један научник не може да спасе углед факултета, ако су сви остали наставници незналице. Истина је да је патолошка анатомија за професоре исто што и главна, контрола. за министра финансија. Професор патолошке анатомије контролише рад својих колега и критикује. га. Мораће-то бити разлог што је Јоановић својим радом створио против себе
на самом факултету јаку групу противника. Али
ма како да је велики професор патолошке анатомије, не може он маторим људима, набити у главу знање кота. немају. Не може професор професора да школује. O O
HI. Факултет није жижа науке, већ школа Тај резултат је закључак погрешне тезе, да факултет мора бити жижа науке. Ако се под тим
изразом разуме унапређење науке, нови погледи, нова, решења, проблема, онда, је очигледно погрешно.
Таквих је факултета, врло мало у свету. Унапређење науке није професија, оно је резултат случаја. Научвик, који унапређује науку више је биће,
он је на путу између човека, и Бога, За успешно рг—
светлење научних проблема није довољно хтети. већ и моћи, Научна, способност је божји дар. Мили-
јарде људи је газило куглу земљину; али је мало. њих успело да задигне завесу која раздваја човека.
од вечности, Мало је њих који су могли својим с
временицима, да, објасне, нешто, што дотле, нико није.
равумео или што се погрешно разумело. Оваки на-
род жели да има што више таквих научника, а
се они Тешко стичу.
Кад би факултети морали бити гарнирани на-. учницима, који унапређују науку, онда би их мало
(ПИМРОЈ ЛУ СОЛИ АИ а Елан а ре
МУ. факултет је дом науке Медецински факултет као и сви остали ме
може укавом да; постане, жижом науке: Он је свуде
само једна школа; Он не-мора да буде жижа; али мора бити дом науке, Истина, на. факултетима су и они који унапређују науку, али је сто приватна ствар професора, коју наравно држава, која. ортанизује - факуштете, помаже "из. својих сретстава.
На факултетима се предаје наука. Ни по томе