Prosvetni glasnik

8 2

ИЗВЕШТАЈ ЈАГОДИН

С К Е II И Ж Е ГИМНАЗИЈЕ

што се тај део геограФије — вели он тако — тиче космограФи .је. 14. Шго се вештина тиче ученици показују воље за цртање слободоручно а у осталоме мало. Особитих видљивих знакова ноказује од 60-70 ученика једва једна десетина у томе, што наставником захтеву да раде тушем и другим бојама на финој артији одговарају нресијом на родитеље за набавку тих ствари и аво се почетно цртање тако не ради. Учитеља за друге вештине овај завод нема. Савет насгавни мисли, да би требало цртању часове смањити али иретворити у обавезан нредмет, јер у садашње време „сваки човек образован мора не само да разуме нацрте (планове) стручних људи него и да своје мисли и радове иеказује нацртним начином." Што се вежбања тиче у најнужнијим занатима а у нижим класама гимназије савет мисли: да би така вежбања била веома корисна кад би се остварити могла у свима класама нижих гимназија и реалака, јер за такво предузеће, треба и стручних људи и новаца, а ми и за мање ствари оскудевамо. Ако би се на то помишљало, прва би дужност била подићи школе за стручне људе у занатима па онда проширивати круг рада. Обавезна вежбања у занатима била би корисна ради примене цртања, пр. геометрије и других наука на живот, а по томе и за препорођај успаваних заната у свима местима наше отаџбине. Према наведеноме наставни савет радосно поздравља идеју о нашим занатима желећи јој најбољи успех. 15. Четврти разред н. гимназије претрпан је и са предметима и са часовима, јер сада деца те класе уче девет научних предмета са десетим цртањем и са 35 часова недељно. Савет наетавни мисли: да би космографији било место у вишој гимназији па би се тој невољи доскочило норед цренашања народне историје у 111 и IV раз. При распоређивању предмета на часове до сада се радило тако да тежи предмети (алгебра, рачуница, језик и т. д.) заузму прве часове а лакши друге. На тај начин утирала се, колико се могло, претрпаност са предметима у овој класи а у осталим претрпаност са часовима.

16. Старешина завода давао је ванредни одмор ученицима само о берби виноградској два дана, пред божићне и вел. поста покладе и на Лазареву суботу због врбице, по пола дана. 17. Часове оних наставника, што изостају, замењује иигае иута старешина са часовима из својих предмета или други наставник из својих, а ако се то не може онда се распоред удешава тако да деца не дангубе него се раније пуштају из школе. 18. Нема наставника који не иепитује ученике а не предаје сваког часа тако, да најпре половину времена троши на иредавање а другу на исиитивање онога што је предавао. У овоме заводу само ученици IV раз. не добише оцене за месеце: септембар и октомбар због позног отварања тога разреда, а за остале месеце добијали су сви ученици редовно оцену. 19. Ове године испит је трајао из сваког предмета сразмерно броју ученика у разреду и времену. Тако у I раз. за сваки предмет читав дан држат је испит због више деце, а у осталим разредима по пола дана и мање због малог броја ђака. 20. Врло су ретки били случајеви ученичког задоцњивања од школе и цркве преко целе године због удешавања часовника, а само у почетку месеца маја учеста задоцњивање од школе због почињања предавања у 7 часова пре подне и поквареног школског часовника. 21. Кажњено је по одлуци наставнога савета 10 ученика из I раз., 4 из II раз., 7 из III р. и 1 из IV р. — свега 22 ученика. Различни су узроци тога кажњивања; али су најчешћи изостајање од школе и цркве и несташлук дечији. Ове године само је једном приликом давато неколицини ученика да израђују задаће за време издржавања казне, па се том приликом приметило да јаче осећају каштигу него кад ништа не раде. Но како се не може за неизвршивање задаћа ићи са каштигама у бесконачност, јер се оне морају врло брижљиво контролисати, што је одвећ тешко а готово и немогуће, — то ее није могло више иута тако ни радити. 22. Био је само један мали случај непослушности. 28. Стање је учила хемиских, физичких и других — што ее у већим . заводима зову каби-