Prosvetni glasnik

496

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

(3), геограФија (1), аритметика (2), геометрија (1), иедагогија (2), граматика (2), читање (3), израда састава (2), слободноручно цртање (1), геометријско цртање (1), лепо иисање (1), певање (2), ручнн рад (2), вежбање у препаровању (1), практично вртарство (2, но оно се каткад замењује простом пгетњом) и гимнастика (2). У другом разреду: литература (1), читање (2), граматика (2), састави (2), страи језик (3), физпка (2), јестаственица (1), историја (3), геограФија (1), аритметика (2), геометрија (2), морал. (2), геометр. цртање (1), слободнор. цртање (1), теоријско вртарство (1), практично вртарство (2), певање (3), лепо писање (1), гимнастика (3), ручни рад (2), вежбање у иреиаровању (I). У трећем разреду: читање (1), литература (4), састави (1), педагогика (2) школски рад (1), стран језик (3), јестаственица (1), Физика (2), хемија (1), геограФија (1), историја (3), аритметика (2), геометрија (2), геом. цртање (1), слоб. цртање (1), познавање закона и уредаба (1), вртарство (1), ручни рад (2), певање (2) и гимнастика (2). Због ип гернатског начипа жлвота у заводу часови трају од 8'/ 2 —1Г/ 2 пре подне н од 1—6 после подне. Часови ваншколског рада (учење) трају од 5—8'д пре подне п од 7—9 увече. Но и иојединих дана има и више оваких часова. А. Станојевић

МУЗИКА У ВАСПИТАЊУ (Јос. Вухођил)

Музика се с иравом назива васпитна уметност. И збиља, онаје то, што иам гласом својим у души шанће, плаче, јеца и бесни. Толстој назива музику „моћ тмине", јер се само њоме може изразити страст као мир небесни начином најсхватљивијим. Шопенхауер је опет назива „чулном иредставом воље". Узрок тога лежи у томе, како вели, што од свију врста уметности музика најчистије, најверније оцртава унутрашњи жпвот, карактер, темпераменат, осећање, укратко — мисао свога творца. Она нам најсвечаније износи слику душе уметникове, најсавршеније представља ћуд његову и даје слушаоцу највеће етичко васпитање. Музика утиче много значајније и непосредно на људски осећај, на метаФизичну страну нашега бића, но на пример слика, песма или најзад пластична гомила. Па с тога, што се тако дотиче најтајнијих и најскривенијих страна нашега бића, она најјаче развија утицај на нашу душу н на наш карактер. Она је кадра да учврсти и утемељи човека који доспева; кадра је да огромне масе покрене и одушеви лакнм, заносним, опојним мелодијама; кадра је да изазове нромену темперамента код појединаца. Утицај музике на осећаје и дух народни био је често цењен у ратном и државном животу. Али моћ морална или васпитна често је