Prosvetni glasnik

508

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

напредовала у настави; али се нису могла одвићи од крађе. Управитељ те школе пожали се школском надзорнику и изјави, да циганчиће не може више задржати у школи. Услед тога надзорник иредложп, да се за циганску децу отвори засебна школа, али да се, у исто време, све покретне ствари у школи и у учитељевом стану обезбеде од крађе. Б. в. * Немачки производи на париској ИЗЛОЖби добилису многа одлпковаља. То се приписује већем школском образовању немачких радника. Све се внше признаје, да добре основне школе јачају привредну снагу и ваљаност народа. Ну добре школе морају имати ваљане учитеље, а то је могућно само тако, ако је фцнансијски положај учнтеља обезбеђен, те да они могу битп у свему независни. Успесп Немачке на парпској изложби немају непосредне везе с наставом ручнога рада, јер и без те наставе могу се образоватн ваљани радници. Али стручне школе имају знатан утицај на школовање радника; с тога њих треба и даље усавршавати. Јачање привредне снаге с помоћу проширења школскога обра,зовања мора и даље бити циљ, за којим теже немачки учитељи. А. Б. I,. * „Учени људи" у Италији. — У Италији пма и сувпше лица, која су учила науке на унпверснтетима и у другим великим школама. С тога има велики број адвоката, професора и лекара, који немају посла. То се види из овога прпмера: у Неапољу су тражпли места поштанскпх помоћника, ч:пја је плата малена, преко 4.000 лица; међу њима је било више од 1.000 лица, која су пмала университетску. диплому! А. *

Ученички доручак. — На многим местима на страни нспптују, колико ученика походе школу без доручка, па онда настојавају, да та сиромашна деца добију прнстојан доручак. Тако се у прошлој годиии радило у Немачкој на 52 места, а слично томе у многим школама у Француској, Швајцарској и Шведској. Град Христијанија даје годшпње на доручак сиромашних ученика разних својих школа 38.000 круна; град Берген 10.000 круна. Рим и многи други талијански градови такође следују овом благородном пршмеру. У Берлину школски савет одбио је сличан предлог. На прашкпм школама даје се сиромашној децп у подне поливка (супа). Издатке за то лодмпрује једним делом општина, а остатак се попуњава добровољним прилозима. * Телесни и душевни недостаци као узрок слабог успеха у шкоЛИ. — Мпнуле годиие прегледаху у Берлину лекари Еалитер, Мол, Пајман и Тајгиман у десет школа п то у трима најнижим разредима уч:енпке, који су због слабог успеха понављали разред. Тако је тада прегледано цело тело, а поглавито очи, ушна и нервна система. Поменути лекари поделили су децу у три врсте: недовољна даровитост, душевна ограниченост, у вишем и нижем ступњу, и иајзад идиотлзам, т. ј. потпуна неспособност за образовање. Од 116 деце, која показиваху мању душевиу способност но друга деца, 68 било је прве врсте, 40 друге а 8 трсће; међу њима било је 64 мушкарца и 52 девојчице. Тупаве деце било је највише у двама најнпжим разредима. Од телесннх недостатака нађено је унутрашње болести код деце 76°/ 0 , растројство нервне системе 10°/ о , дисање на нос било је отежано код деце 64°/ 0 , рђав говор 5%, прпглувост 35°| 0 , кратковидост 19°/ 0 . Прегледано је било свега 10.132 мушкар-