Prosvetni glasnik

НАУКА И НАСТАВА

643

Критичка периода треба да се креће више око садржаја и аиализе умјетничких радова, као и око финих идеја о животу и Форми. Кад се стварадачки имиулз (потицај) понова јавп послије раие адолесцентне критичке перијоде, врл.о с.е дако примају Форме идејадизма, Форме које су и сувише амбицијозне и идејалистичке. С овим треба опрезно, симпатијски постуиати. Као закључак ових Фаза Физичке кудтуре треба на уму имати, да индустријадно васиитање и ручно образовање треба хармонијски да раде. III. Гимнастика. Гимнастика је термин за вјеџбања, чија се једина сврха налази у физичком његовању. То је битно модерно обиљежје, јер образовање у античком добу бјеше ради игара, рата и т. д. У гдавноме можемо разликовати четири сврхе гимнастике, које ћемо сваку за себе мало поближе погледати: А.) Ведики немачки покрет за оживљавање Гимнастике бјеше права иншпирација напрама Отаџбини (Уа1;ег1апс1), покрет, којисе тако јако развио као каква ведика ватра, иокрет, који је о^војио Француску и ујединио царство. Јан .је аиостод тог покрета. Једна од његових сврха бјеше та, да с Физичке стране учини све што је могуће дати тиједу као механизму, Помоћу сваког смишљеног апарата и вјеџбе развијао се сваки могући иди датентни покрет. Тај Јанов систем истурио се у иедантерију. Васкодики смисао за пропорцију бјеше из вида испуштен и подједнака врједност нриписивада се како ведиким тако и мадим активностима. Читавом систему иотребна је организација на широј научној основици и једна од неопходних норми може се добити Фидетичким нагдашавањем. У нас се овај покрет сдабо развио. Тек у иајновије вријеме оснивајусе „Соколска друштва", која у главноме представљају ову немачку Гимнастику. (Теоријски у нас се у том погледу нарочито бавио г. г. Срета СтојковиЛ, Др. Св. МарковиК, Др. Тихомир ОстојиК и други.) Тако је и у браће Хрвата. Чеха, и других Словена, да не спомињемо ведике успехе осталих Европљана. Америка, а особито Сједињене Државе у овом погледу даље су отишле него ди и Енглези. Покрет овај огдеда се нарочито у „гимназији" (треба се сјетити шта смо рекли о овом термину) јелског универзитета. Физичка култура је данас нека врста религије. Опасност којој је издожен мдадић у овој гимназији у гдавноме се може свести на ова три узрока: а.) Екстремна потешкоћа у просуђивању квантитета и врсге иотребног образовања.