Prosvetni glasnik

НАЈКА И НАСТАВА

1011

Молитва према овоме у шкодском животу не сме бити досадна Формадност; а она се по готову данас на то сведа у већини наших школа. Опшге народне свечаности. И просдављање народних свечаности у школи има велике вредности по све васпитање. Од тога има добити на првом месту дисцишшна, јер ученици тих дана осећају потребу -реда, па се паште да га буде и да га очувају из властитих побуда. Овом приликом ученицима се истичу многе важније представе, у депој Форми тумаче се поједине мисди, осећања и људске радње, те се свечаношћу на једној страни допуњава настава, а на другој страни ученици теку аперцептивне представе, које одакшавају и припремају доцнију наставу. Ну, народне свечаности у шкоди имају ведики значај и ио образоваље карактера. Ученицима се истичу светди нримери, на које треба да се угдедају. А примери подстичу на деда. Ученик има осећање да јака воља побеђује тешкоће, руши незгоде и ствара деда, која се не заборављају. То му удива храброст, осдобађа га пдашљивости и буди самопоуздање. То га тера да испитује себе, да открива своје сдабости и да размишља: како да откдони своје мане, и шта да ради, па да се прибдижи мидим ведиканима из прошдости, чија се усномена сдави. Свечаност у шкоди освежава сећанс на знаменита дица и догађаје, и упућује ученика да буде захвадан, да се диви мушкој снази, необичном пожртвовању за веру и народ, необичној љубави, стадности и нади у раду за сдободу, име, језик, добро отаџбине и свету веру нашу. Свечаност изазива одушевљење за добра деда. Ученици забораве на себе, јер се иуном душом нредају просдави светдога, узвишенога, идеменитога, које изазива дивљење. Свечаност је дакде ирилика да се ученикова воља несебично оддучује из унутрашњих побуда за поступање према морадним законима и тако помаже Формирању ученикова карактера. У свему овоме и оваком раду претходи ученицима васиитач, који се спушта к њима, да би их узвисио, јер им светли у нознавању пдеменитога, у познавању онога што је за ноштовање и дивљење. Школека свечаност дакде ујсдињује наставника и ученике у једну етичку личност, која хоће да оствари наставом изазване морадно-рсднгиозне тежње. Заједница између ученика и наставника доприноси да се још више развија узајамна љубав, која помаже да се повећава и наставников ауторитет. У ово.ј заједници има и утакмице ко ће више допринети општем циљу. Једном речи може се рећи да народне свечаности у шкоди буде и утврђују морадне идеје и помажу да одјекују