Prosvetni glasnik

32

Просветни Гласник

било довољно времена због часова да се она добро почисти и довољно проветри, гимнастика ијш хорско певање, итд., итд. ж) Преоатерећеност ђака у по/единим одељењима била је осешна. Тако је било разреда са преко 70 ученика, смештених често пута у учионицама у којима је кубатура за знатно мањи број. з) Одељак школске зграде показао нам је колико је много морала бити ометана настава неудобношћу и неугодношћу школских зграда. Према бројном стању школске деце, може се слободно рећи да су школ- ' ске 1921—1922 године скоро све школске зграде биле тескобне, а знатан број њихов педагошки и хигиенски неподесан. Удаљеност једне школске зграде од друге у истој школи свакако није могла побољшати наставу. А зграде у којима су „привремено" смештене и средња и основна школа (или чак и друге институције и надлештва), одиста нису могле пружити могућности за успешан рад ни једној ни другој. и) У одељку научна средства видели смо да је већина школа до пред сами крај школске године оскудевала у школским збиркама и другим научним средсшвима. Отуда је јасно да ове године у извесним научним групама није могло бити говора о очигледности у настави, ниги пак о вежбању и саморадњи ученика. ј) Еиидемије шарлаха и грипе, и због њих прекиди у раду и мењана подела предмета. Овде се могу унети и дужа боловања појединих наставника, због којих су покаткад морале да се мењају поделе предмета. к) У извесним школама (срећом ретким) вршене су оиравке школске зграде у пуноме јеку школскога рада. VIII. ИСПИТИ 1. Виши шечајни испиш Овогодишњи кандидати за Виши течајни испит школовали су се нередовно: започевши непосредно пред рат своје гимназијско школовање, они су га почетком рата морали прекинути, и неки нису за време рата ништа ни учили, а неки су полазили извесно време школе које су погдегде биле отворене. После рата сви су ови ученици продужили школовање у скраћеним течајевима, те су им тако само претходна и ова школска година биле потпуне. Стога су на њима, као и на генерацијама које су им претходиле, рат и окупација оставили трагове који су се познавали по њиховој спреми и по њиховим одговорима на писменим и усменим испитима зрелости. Интенсиван њихов рад донекле је допуњивао слабе основе добијене у течајевима, те се у опште може узети да је резултат овогодишњег Вирег течајног испита релативно повољан. Јаснија слика о Вишем течајном испиту добија се из ових табеларких прегледа: