Školski list

383

Али завирнно и у саии себе. ИзброЛмо колико нас в, кои би се усудили пред испитну комисиго изаћи, да полажеио, не о на0 исиит, што се данас од учителн иште, него онаИ, што сшо га сами полагали, кад смо из препарандие излазили; а иа данашнви ислит, да нае потераго, тролетницу би добили. Кодико нас има, кои смо од оио доба само коракнули напред у свошИ науци и вештини, а камо ли напредовали с временом ? Колико нас има, кои смо употребили свч она средства, што нх употребе други, да израде повишен^ своих плата путем правим и сигурним ? Колико нас има, кои смо своим радон око деце у школи задобили дечИб родител^, па да се ови заузиилк) за нас, кад се поведе реч о поболшанго наше плате ? Колико нас има, кои смо изображенбм уаа и срдца, учтивошћу, добрим владан^м у школи и ван школе, и отчинским понашан ^м према деци заслужили ине прав;>г васпигатела и учителд младежи ? Колико нас има, кои радиио, да сами свое натериално стан! поболћшамо средствима не само допуштешда, него препоручиванама и налаганима, нв само на свого аарист, него и на корист обштина наших, као што е воћарство, свиларство, челарство, вртаретво и друга. Колико нас има, кон радимо, да поболвшамо материнлно стенћ своих обштина користном науком у неделБноИ школи, на беседама, селима, зборовима и другим приликама, па да обштине имаго од куда, да нам плате поболшаго, и да то драговолБно учине. Тек оида, кад будемо могли с правом искати, да нам се плате поболшаго, а немолакагоћи и проснчећи, онда ће нам се моратн дати. 1Тре свега дакле учимо, учимо што више можемо, и то наука корисних, за наш свет ирактачних, наука, коима ћемо одма моћи и друге учити; иштимо, да се у препараедш шш више предае ових практичних наука, па макар се морао течаИ разширити на три и на четири године дана; склапаИмо друштва и ступа^мо у друштва од корисних наука и раднд. Тек онда, кад сваки од нас са темелБпим и практнчним знан^м буде себи знао задобити уважен& и припознан^, тек ОДда ће се и на наше праведае жел& морати обазирати и мораће их испунити, а донде ће све бити узалуд, па ма колко № уздисао. Зато мн е чудо, да шш има по деког, што држи, да е 0 ово много и премного, што се данас у препарандш учи, № Го1и ааа, кои држи, да нетреба учателго практичних знашц 23*