Školski list

49 —

5. Наставни иостуаак: По упутству учитељеву у одређеним наставним часовима ученици се вежбају у нреиисивању и исписивању нојединих реченица из памети. Ш. и IV. р а з р е д. 1. Задатак : Лепо пиоање цо прегледу и без нрегледа. — ГСренисивање из читанке без грешака Исписивање на намет научених изрека из св. писма, иословица, чланака и песмица, Писање већих реченица из памети. Писмено исказивање лакших испричаних чланака. — Упознавање са _свима знацима за застајање. 2. Наставио време: Недељно 4 получаса носредпе наставе. 3. Средства наставна: Пронис; школска табла и читанка. 4. Наставно градиво: На основу свршеног граДива из читања, а у вези са истим одређује се наставно градиво за писање из читанке. Мудре изреке из св нисма, народне пословице, као и лакше песмице, мањи опис!» ' краће ириповеткс служе насгавним градивом и за нисање. 5. Наставни иостуиак: По унутству учитељеиЈ' " вЖоа ЈУ се ученици у нисању одређенога градива. — Код иисме!"- исказивања лакших испричаних чланака учитељ написује потг"**'"* и ита н>а на школску таолу, а ученици но истима вежбају се у ^исменом изражавању мисли својпх. ХЈрилссдоа Растављањем појединих речи на слогове и гласове, за тим очигледним носматрењем нравилно написаних речи постепено уче се деца и правопису, који ће врло лако и брзо моћи научити, само ако знају правилно говорити. V. и VI. разред. 1. Задатач: Продужење вежбања у леном писању; већа пажња обраћа се на правопис и писмене саставе. — Описивање и поређење познатих цредмета из околине. Препричавање лакших приповедака и причање простијих догађаја. Писмо родбипи и кратки путописи. Вежбање у састављњу обичнијих писмена која у животу најмање долазе. 2. Наставно време : Недељно 8 получаса посредне наставе. 3. Средства наставна: Пропис; школска табла и читанка 4. Наставно градиво : Наставно градиво у овом ногледу одређује се према свршеном градиву из читанке и у вези са истим. Учепици онисују и поређују познате предмете из своје околине, лакше приповетке препричавају, излажу својим речима главне мисли и садржину протумачених песмица, причају и описују цростије догађаје, у којима су и сами учествовали итд Осим тога свакога месеца према свршеном градиву из пословних саставака, (на часовима срнске граматике), вежбају се у састављању и нисању и обичпих нисама и најобичнијих писмена и исправа, која у животу најчешће дилазе. 5 Наставни иостуиак: Пре сваке задаће учитељ ваља да се са ученицима разговори о дотичном градиву и облику Ученици по упутству и нод надзором учитељевим израђују односне задаће чисто и уредно. Особито ваља пазити, да се деци не задаје више, него што могу израдити према времену и својим силама. (Наставиће се.)