Što da se radi?

ćeš činovnik, uzdržavat ćeš mene i majku, a i tebi će biti dobro. Eto, zato šam Ja:učio; bez loga računa, otac me ne bi bio dao na nauke: obitelji treba radnik. Pa i ja sam, i ako sam zavolio učenje, bi li ja trošio na to vrijeme, kad ne bih mislio, da će mi se to s kamatima vratiti ? Kad sam svršio gimnaziju, nagovorio sam oca, da me pusti učiti medicinu umjesto da odem u činovnike, Kako se to dogodilo? Mi smo uvidjeli, da liječnici bolje živu no činovnici. Eto vam razloga s kojega sam došao u Akademiju Bez toga računa, ne bih ja b:o đakom Akademije.

— No vi ste rado učili u Simnaziji, i rado učite medecinu ?

— Da. To je ukras; i korisno zbo8S uspjeha. No stvar često biva i bez toga ukrasa, ali bez računa nikada. Ljubav prema nauci bijaše rezultat, koji je nastao radom, a nipošto ne razlog radu. Razlog bijaše samo Mkorist.

— Uzmimo, da vi imate pravo. Ali ta je teorija hladna.

— leorija sama po sebi mora biti hladna. im mora hladno da sudi.

— No ona je neumoljiva.

— Prema fantazijama, koje su prazne i Stetne,

— 1 prozaična Je,

— Ža nauku ne valja poezija.

— Dakle, teorija, koju ja ne mogu nijekati, osuđuje ljude na hladan, prozaičan život?

— Ne, Vjera Pavlovna, Ta je teorija hladna, ali ona uči čovjeka, kako će se ogrijati. Šibica je hladna, škatulja, o koju se tare šibica, — i ta je hladna, — drva su hladna, — ali od toša dobivamo vatru, pomoću nje toplu hranu i uopće

< 105