Učitelj

ЕН

је и организам слабији и немоћнији. Не очекујте никад напредак само од једнога и одозго, но га гледајте у себи самима. Коракните ви сами корак напред, па је коракнула и целина којој припадате. Поправљајући себе, поправљате и целину. Лаже вас ко вели, да ваш друштвени организам може отићи напред а ви да останете исти.

И управа земаљска ће то имати на уму. Она ће објавити постојеће стаље, те нека га свак види и позна. Онда ће она чинити своје, а тражиће од појединаца, да и они чине своје. Напредовање се само онде врши с успехом, где се ова два чиниоца: органи извршни и органи управни, сложе, па се потпомажу и допуњују. Побуда може доћи и из једних и из других, и одозго и одоздо; али морају заједнички порадити те да се нешто изврши. Централна је управа мозак, који управља, а појединци су мишићи, који извршују. И као што би мозак био не_ моћан онде, где су мишићи умртвљени, исто би тако мишићи, појединце, без

мозга, растурени и дезорганисани, биби немоћни да изврше ма каки заједнички покрет, компликован и угођен према некој цељи, која служи целини,

Изасланици ће извршити своје. Они ће изнети све како је, с наводима откуд то тако, и предлозима како да се отклони оно што не ваља а одржи или уведе и развија оно што ваља. Надлежна власт ће се постарати да се то обзнани и учине с њене стране оне мере, које су потребне за то, и које јој стоје у власти. Појединим општинама, учитељима и грађанима, остаје, да извршују те мере и створе бољитак. И кад сви ови чиниоци учине сваки своје, онда смо се ми померили за један корак с места. И кад прохуји још један делић вечности што се зове година, ми ћемо опазити, да тај помицај с места није учињен назад, већ напред. И онда ми можемо рећи да смо учинили своје, и бити задовољни.

Јован МиодрАГОВИЋ.

Двојако тумачење једнога истога члана закона школског.

Свима, који имају посла са школом, познато је законско наређење, по коме учитељи и учитељке основ. школа имају

од школ. општине: бесплатан стан и

огрев или накнаду у новцу за ово. По селима се уз ово добија и нешто земље. Законодавац је ово с тога предловио и народна скушштина усвојила, што је учитељска плата сразмерно мања од плата других чиновника; што до скора учитељи нису имали селид-

| бених трошкова, и што још и сада учитељске породице немају тензије (већ само милост из државне касе, која може бати највећа до 25 динара). Дакле: овим је законодавним наређењем бар у неколико поможено материјалном стању наставничком и дато је доказа да се признаје тежак и велики посао учитељски.

Но поједине школ. општине, на ра_зне начине, крњиле су ово право учи-