Učitelj

374

Сваки ће унапредити своје сопствено благостање, почем уна-.

пређује благостање опште, а благостање ће: се. опште унапредити; почем се унапређује своје сопствено. Према томе. у овој сагласности интереса појединаца, с инте-

ресима општим, или свију других, — лежи сав:велики морални прин-

цип будућности. Испадне ли за руком да се постави та сагласност,

ми ћемо тада имати морал, добродетељ и племените осећаје у изобиљу. Не испадне ли пак то за руком, онда ће нам наведено не–—

достајати у оној истој мери, у којој је та цељ друштву непозната.

А треба знати да никаква спољна или унутрашња средства, никаква,

религија, никаква савест, никаква моралпа, предика, никакав каз-

нени закон итд — није у стању да надокнади ни из далека Тај.

недостатак. Јавна је свест уједно и свест појединаца. Јавна свест

може свачија бити само помоћу паметне друштвено — државне по-

моћи, а нешто и на основу начела опште човечанске љубави, уре-

ђеног васпитања и образовања. Време за васпитање и образовање,

— довољна је младост; тада се мора и основ образовања свести, а с тим и сав морал положити. Ово мора бити највећи задатак.

јавног и општег васпитања. У младих људи треба будити и јача“

ти добре и за човечанско друштво корисне нагоне и својства, а.

хрђаве и шкодљиве треба на против ослабити и. угушити. На овај ће се начин мало по мало образовати сасвим.ново и друкче морално друштво, а злочини, греси и пороци ишчезнули. би у оној мери,

успевати.

Маја 1889 г., Брус.

Превео

| В. Голубовић,

; учитељ.

у којој би мање било земљишта, на коме би исти, пороци могли;