Učitelj

ПРЕДАВАЊЕ ИЗ РАЧУНА ЗА |. РАЗ. ОСНОВ. ШК.

о БРОЛУ ДЕСЕ

=> ли

Стварање броја

Који сте број научили прошлог часа 2 — Кажи ти! (девет) А пре броја девет% — Реци ти! (осам). Који је оно број био пре броја осам. — ти; — А пре броја седам који смо број научили – панк ти. == Који нре шеста — ти !

Дигни десну руку — ти! — Колико имаш прстију на тој руци: = Подигни и леву руку; пружи на њој три прста ! — Колико је он пружио прстију на левој руциг — ти! — А кодико на десној — ти! Колико је свега пружио на обе руке • ти ! (осам). — Кад он пружи још један на левој руци, колико је свега онда пружиог — ти! тијит. а.

Пазите! Онз) је пружио девет прстију. Пружи још један прст ! — Колико јессвега пружио прстију: — ти ' Колико је пре пружао ! (дедветј — А сад, — ти (Један). — колико је свега, пружиог ти. — Колико има свега прстију на рукамаћ — ти! — Колико имаш на ногама прстију КЕ тиг

1. Сабирање.

1] Колико има, овде каменчића 25) Ти! — (пет) — Ходи ти амо, па додај још три каменчића. — Колико је сад каменћића овде ти (осам). Додај још два! — Колико је сад — тиг (десет). — Од куд знаш да је десет каменчића сад — Дакле, колико је осам каменчиђа и још два — тиг — Ивостави оно „каменчића“, па. онда

1) За ово предавање треба спремити: 10 каменчића, 10 куглица на шипци 10 коцака, ! сребрни дводинаран, 10 комада по 90 д. п. 10 прутића у вел. писаљке 2) Вгодније је, да се увек име ђачко каже, а не заменицом.

8) Каменчиће треба згсдно разместити по малом стозићу, чија. је горња по– вршина стрма и који стоји на средини школе. да сваки ђак депо види. ·