Učitelj

А за „во“, значи ли то вола 2

Како ми кажемо српски 2 (У) Каква је реч „у“ 2

Да ли реч „еслав ћ“ личи на какву српску реч >

Изговори реч: слава, са предлогом у 2 Који је то падеж код нас 2 "расте: „Боже“ наши

Кажемо ли и ми исто тако 2

Да искажемо сад целу ту реченицу чисто српски:

„Узнео си се у слави Христе Боже наш“.

Ш.

Тако исто прећи и другу реченицу: „радост, сотвориви! оученикомђ обћтованјемђф севлтаго Духа“.

Треба све речи које су као и наше подвући на табли један пут, сличне по два пут, а које су са свим различне три пута, да боље падну деци у очи. Ове последње речи не треба дозвољавати деци да погађају шта значе, него им просто треба казати одмах.

Тако и реченице: „извђценимљ имљ бившимљ благословенјемљ“ и „ико ти еси синђ божји избавителљ мјра“

После овога треба цео тропар деца више пута да прочитају због вежбања у брзини и лакоћи. То ће бити занимљивије сад, пошто разумеју садржину“) На послетку да читају преводећи слободно на српски.

Мих. М. Станојевић.

0 ГЛАСУ И СЛОВУ П ПРЕДАВАЊЕ ЗА 1. РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ.

1.

Очигледна настава. Џрипремити пера гуштчија и удесити за пи= сање. Обична пера за писање, велика што се употребљавају за адресовање пакета и мала за цртање.

Узети гушчије перо незарезано и питати шта је овог — Од које је животиње ово перо — Изнети зарезано. Какво је ово перо % То је зарезано. — Зашто сам га зарезаор — Да ли се може писати пером и од других животињаг — Од које животиње још може; Пишшу ли људи сад овим перима2 — А зашто не пишу 2 Зато, што има других бољих. Каквих имамо још пераг — А од чега је направљено ово перог — Које је перо т рђег — Кад се писало гушчијим перима > — У старо време, кад није било гвоздених. Којим пе-

#) Поправке треба сама деца да врше као и при српском читању. Кад неку реч дете небможе да изговори треба да раздвоји на слогове и гласове, па ако и опет но могне треба му просто казати да је по елуху упамти,

у 3%