Učitelj

=

ГЧИТЕЉСКО УДРУЖЕЊЕ (

По свршеном читању, скупштина се одазва са бурним «живео» !!

За овим председник позва скупштину, да чује продужење расправе,

Кад је г. Путниковић свршио читање, скупштина му заблагодари са бурним живео ! у

После овога председник представи госте: г. г. др. Војслава Бакића, ректора Вел. Школе и бившег управитеља учитељске школе, Светозара Марковића, Димитрија Милојевића, Јована Марковића и Лилера професоре, и Благоја Недића чиновника.

Скупштина их отпоздрави са живели!

За овим је настала дебата о расправи. ђ

Мих. Станојевић г. Димитрије Путниковић лепо нас је занимао са овом расправом, коју је израдио исцрпно, те мало што има да се дода. Ја ћу да говорим о двема погрешкама,. које је Главни Одбор у овој прилици учинио, ;

Прва је погрешка, што Главни Одбор није одредио конкурс, па да се више радника за израду исте јаве и у том би случају могао г- Путниковић бити као резерва, ако се не би нико јавио, Друга је погрешка, што расправа није одштампана у «Годишњаку» или засебно, да би смо је могли што више студирати, пошто је то врло важна ствар која заслужује пажњу свију нас. Сем тога имам да додам и то: и ја мислим, да је једна прека потреба, да учитељи отпочну радити на скупљању наставних срестава, а то ће сигурно моћи ако се што пре пре приреди једна изложба наставних средстава; желео бих да то буде бар до идуће године.

Шутниковић предлаже план, по коме би се могла што брже расправа. ова свршити. Он би желео, да сваки од другова искуством својим допуни недостатке појединих одељака, па 6 тога и дели расправу на ова, четири одељка :

1. Шта сами учитељи могу да учине за прикупљање настав. средстава.

П. Да ли школ. одбор, овакав какав је, данас може допринетп прибираву ЛАНА. средстава или га треба другим заменути.

Ш. Треба ли основним школама установа И и ТУ. Треба ли јој музеја и како би се што пре и истих дошло.

Живојин А. Поповић слаже се у свему с писцем расправе. Напомиње како се и сам од почетка свог учитељевања старао да што више наставних срестава прикупи, па је и у томе прилично успео. Прикупљању наставних срестава — вели, — доприноси много и само- путовање и читање разних педагошких списа. У прикупљању наставних срестава важна је и та страна, што у томе послу могу и сами ученици помагати учитељу, само ако их на то добро упути. Као важно очигледно средство Ју настави може послужити цртање и преко је постребно, да је учитељ у цртању спреман. Наводи, како се и сам у многоме помагао пртањем у настави, и да је тада постизавао увек бољи успех. Напослетку истиче, како је врло важно при-. бирање и народних умотворина, и како би наши учитељи и у томе доста могли користити. . : |

Лаза Обрадовић вели: да је расправа исцрпно израђена и да се у дебати мало што шта додати може, па с тога је мишљења, да се упути одбору или да се одмах прими. -