Učitelj

~

ПЕДАТОШКА ПИСМА 518

татих али у васпитању неискусних родитеља, која свакога дана имају колача и још поред тога могу својим бег труда добивеним новцем по вољи да купују што хоће. Да лиће та деца јести то са особитим задовољством > Зацело не; то им је нешто, чега имају свакога дана, она се неће задовољити ни у погледу каквоће ни у погледу множине. Осим задовољења. чула укуса, —- другога задовољства у томе никако немају. А замислите децу епромашних људи, која такве ствар доби-

јају само ако се нешто нарочито догоди, како се онда она. радују, с каквим погледом благодарности једу она та свечана.

јестива, и како велико уживање имају при томе, па и кад је тих јестива мпого мање, него ли што их имају прва деца. Зар не држите и ви, даје уживање све веће у колико је ређе. Ако деца свакога дана живе господски пува радости, шта онда остаје за нарочите свечане дане2 Код таквих родитеља је немогућно растење радости, јер увек имају пред собом

оно, што је најбоље: најдуховитије анегдоте с аве, ако , ; = ;

се пре њих исприча нешто лепше и од њих.

Ако пак неки отац врло ретко даје колача и др. такве

ствари, нпр. претпоставимо у четврт године једном, опет је то навикавање облапорности, ако за то нема нарочита спољашњеа узрока. Ђаконије које дете добије о Божићу не утичу тако опасно на децу, но каква посластица када нема никакве свечаности, 3: штог Мисао о Божићној свечаности и на све

друго, што су добила као и о радости, коју су поделили с

родитељима, браћом и сестрама игра главну улогу у сећању а шећерне и др. такве ствари изгледају само као принос да се увећа радост саме свечаности. Са свим је тако, ако сео рођеном дану или о слави пружи деци што год укусно и лепо. (вечаност славе или рођеног дана је и овде главна ствар, која је само за то, да би узвисила светковину. А замислите пак каквог оца, који да би децу образовао донесе својој деци са свим обичног дана шећерне ствара; он ће им истина учинити задовољство, али те све посластице не-

«

мају за њих никакве вредности, она ви сама не знају, како 7

МЕ