Učitelj

461

чиниоцима за постигнуће великих циљева, наш народ има једну згодну причицу. „Завадили се“, вели се у тој причици, „на воденици буква, коло и камен око првенства: ко највише вреди. Буква хучи и с великим шумом виче; Ја мељем... ја мељем“ !... Тако исто подвикују коло и камен... само малено чекетало својим слабим гласићем блажи њихово себично величање: „Једно с другим... Једном с другим“!..

Као што видите ова народна пошалица дословце представља узајамни однос великих и малих сила за стварање хармониске целине, за постигнуће истакнутих великих циљева. Немојте се ни за тренутак подавати заблуди да има сштних послова; верујте пре да има сићушних радника, који сваки посао онаказе, па им се чини да су рођени за друга, много већа дела. Кад су нашег брата Чеха, великог композитора Дворжака упитали: како је могао из простих,

народних мелодија створити оне музичке лепоте, одговорио им је с детињском наивношћу: „Па ја сам те народне мелодије волео“. Одговор достојан овога великога човека! Тим својим простосрдачним одговором само је још једном потврдио ону вечну истину: „Много волети, значи — успети“. Вама су познати многи светли примери и из опште и из наше историје који ову истину приказују у разним облицима. После толиких примера ви сте могле извести закључак да су сви ти појмови: волети — стварати — жртвовати се — синоними. Ако не будете из све душе веровале у неодољиву потребу посла који предузимате, верујте да нећете створити ништа, и увек ћете наћи разлога да одбраните свој неуспех. Наш приповедач, Лаза Лазаревић, износи нам једног официра који поносито узвикује у друштву: „Дајте ми пруски батаљон, па да видите шта ћу с њим учинити |“ Други му иза столова довикују: „Спремите такав батаљон Ви сами!“... Као што овај Лазин официр греши кад тражи да му Пруси спреме батаљон, тако грешимо и ми кад станемо јадиковати: како смо у тешким приликама, па не можемо у сеоској школи да применимо све своје педагошко знање. Почнимо од ситница, од најпростијих ствари, па ће нам оне брзо отворити очи, и показати како је ташта наша педогошка спрема, ако одиста не могадне да се примени у каљавоме селу, међу прљавом и чупавом децом. Не обмањујмо се нигда лепим речима, рецептима од фраза, од којих

Учитељ ; 81