Učitelj

62 у чи тек Љ

Грађа у овој књизи распоређена је у ових 7 одељака: Задатак и важност геом. наставе.

Историјски развитак геом. наставе.

(О геометријским задацима.

Цртање геометријских облика.

Геометријска настава у нас.

Савремена методика геом. наставе.

Примери обраде наставног градива.

Неће бити потребно задржавати се на свима овим одељцима, пошто се у неким већином наводи и исписује, што су други рекли о појединим истакнутим питањима овога предмета. У осталом, кад се цела књига разгледа, падау очи да су први одељци боље израђени, ма да су нам много потребнији одељци, који се тичу побољшања наставе у нас. Пошто и г. писац истиче да се геометрија „у ствари или никако, или врло површно и погрешно предаје“, то ће се овде и говорити о оним одељцима, који се односе на нашу наставу. Осим тога, мора се зауставити и на не "тачностима из геометрије, — о овоме, да је среће, не би требало ни говорити.

У У одељку исписан је садашњи програм из геометрије у

ЗАО ОТА 65 БУСсу

основној школи, а затим се говори како учитељи невешто или.

никако не предају овај предмет. Закључак о овоме (стр. 48) поменут је у почетку овога приказа. Ради доцнијег излагања потребно је изнети и садашњи програм:

Ти Џ разред.

Уз вежбање у посматрању, мишљењу и говору: основни појмови о линијама, угловима, троуглима, и четвороуглима итд. У Ручном раду: цртање и грабење троуглова и четвороуглова. Цртање и изрезивање кружних линија.

Т1 разред.

Проширење основних појмова о линијама и угловима: троугли, четворо“ угли, квадрат и правоугаоник, ромб — и ромбоид, трапез итрапезоид, многоугао и круг, све с цртањем и грађењем од хартије (картона).

ТУ разред.

Прављење главнијих геометријских облика. Мерење и израчунавање повр-

шине. Појам о запремини и израчунавање садржине у правилних тела (сем кугле).

У МГ одељку г. писац говори о савременој методици геометријске наставе, а за нас је најважније што ту предлаже нов распоред наставног градива на разреде, тако да се геометрија почиње предавати у [ТУ разреду. Програм је овакав (стр. 59):