Učitelj

450 ВИ И ЊЕ ЈБ

941=—41043==418 или 7 +6==43, 74+3—10-Е3=13' или | 646 = 12, 12 + 1== 13. Код одузимања од 245 — 118 треба радити овако, од 245 — 100 = 145 — 10 == 135 — 5 == 130 — 3 == 127; или 18 +2 = 120 - 80 = 200 + 45 == 245 (свега додато 127). -

Код множења 67 Х 3=, ради се овако: 3 х 60== 180 и 3% 1==921. 214 180 — 201: или 70 Х 83210 — 9 —201.

Код дељења 861:2 =, ради се овако, кад се 800 подели на. |

двојицу (или са два) сваком ће доћи по 400, 60 на двојицу долази по 30, и 2 на двојицу по !, сваком долази по 431.

в) Што се задаци не упућују свима ученицима него појединцима; каже се обично израчунај ти колико је.... у том случају ради само један ђак а остали не пазе. С тога задатак треба упутити на све ученике, па захтевати да га понове ученици, и онда пустити их да сви у себи рачунају, по том тражити да неколико ученика кажу резултат па да га ради један бољи и један лошији. ученик.

3. Код писменог рачунања. а) М данас се не обраћа довољна пажња на логичну страну рачунања. И данас се у већини школа

при стављању појединих рачунских радњи говори, „ја ћу да саберем“, „одузмем“, „помножим“ или „поделим“.

Још у [ разреду ученика треба навикавати да код сабирања говоре више (5 више 3 чине 8). Код одузимања да говоре мање (колико мање 3 чине 8). Код множења да говоре пуша (осам чине 2 х 4). Код садржавања колико пута по два има осам. Код дељења да говоре пуша мање. Кад се пређе на писмено рачунање онда се прво објасне знаци + — ж : и ђаци се одмах навикавају да логички решавају задатке и да по смислу задатка уз говор стављају рачунске знаке и не помињући оно да саберем; одузмем. То се врши од прилике на овај начин. Задатак. Продата су два вепра, за једног је добивено 120 дин. а за другог 145 дин, од тога је потрошено 115 дин. Бак говори овако: за једног се вепра добило 120 дин. (чим је изговорио 120 треба одмах тај број и да напише — у опште се ученици имају навићи да код писменог рачунања чим изговоре један број да га одмах и пишу) а кад је продао и другог вепра онда ће он имати више 145 дин. (ђак одмах пише поред оног 120 пише + 145) и рачуна 120 + 145 == 265. Ђак даље говори. Узео је за оба вепра 265 дин. Од тога је потрошио 115 дин. (одмах пише 115 испод или поред броја 265), кад је потрошио њему ће остати мање него што је имао док није