Učitelj

232 Учитељ

stanovskih vrstah kažejo, da ne umevajo ekonomične in popolne izrabe svojih energij in časa, ki so ga položili v svoj študij. Oni le okoristijo sebe, me da bi — več kot s svojo osebnostjo skušali okoristiti z dobrinami znanja celoto. — In tudi nečlanov se nikot predavateljev principijelno isogibati ter se jih je prav pridno posluževati, da čimvišje dvignemo, izpopolnimo in razširimo naš celokapni nvo. Z nečlani predavatelji- strokovnjaki pridemo lahko do sistematike pređavanj in do delovanja po vsaj delnem načrtu. Neobhodna potreba bo v tem oziru nekaka evidenca predavateljev in polj, ki jih obdelujelo. Predvsem pa je dvigniti število predavateljev ftidj v lastnih vrstah.

Prihajam k najkočljivejši točki ocene lanskega delovanja, k pogledu predavanj v kvalitativnem oziru.

Те у začefku se iz gorenjih tem razvidi, da so društva gojila predavanja brez vsake sistematike, kar jim je ravno prišlo pod roke. V tem oziru bi si upal konstatirati, da nam manika enotnega vodstva, da nam manjka enotnega vodstva, ki bi usmerjalo toza-

devno naše kulturno stremljenje in delovanje, ki bi izdelalo izob-

raževalen načrt ter bi angažiralo ljudi, ki bi ga sistematično izvajali v ciklusih po vseh društvih. V to svrho se je tudi osnoval poseben kulturno-pedagoški odsek, ki naj bi vršil to nalogo У področju našega Pov. UJU.

Naslovi predavanj nam kažejo, da mnogo predavanj ni stalo vzporedno z višino časa. Ne zametujemo praktične pedagogike, toda upal bi si trđiti, da bomo na pravi poti, če posvetimo večjo pozornost in se odločimo boli za gojitev splošnih socijalno-izobraževalnih vprašanj fer uvažujemo tudi racionelno dviganje celote z ozirom na moderne smeri splošne izobrazbe, kakor tudi da. damo razpravam teoretične pedagogike prednost pred praktično pedagogiko. S tem bomo napravili pri vzgoji naše celote korak najprei. Prepustimo razprave praktične pedagogike lokalnim in okrajnim učiteljskim konferencam in glejmo, da jih razširimo, pomnožimo in pospešimo tam. Tudi bi se skoro upal trditi, da smo se preveč zabubili samo v strokovna vprašanja ter preveč preziramo enotfno orientacio v splošnih javnih vprašanjih, kar nam ravno tlači našo socialno pozicijo navzool in nam ne da onega uvaževanja, ki bi ga po svoji strokovni točnosti zaslužili. -

Vsi, ki ste dobre volje, naj bi osredotočili svoje delovanje v КиНигпо-редавобкет odseku pov. UJU, ki ga predvideva nov

Odd