Učitelj

IJ]. — Šholsha reforma

Dr. S. Čajkhovac, Zagreb

Temoljna mačela za Зројкг гавоп |

Uzgajanje tolerancije prema drugim narodima i vjerama. Tko pozna ideologiju braće Radića, taj se imao prilike uvjeriti s koliko se folerancije i s koliko obzira u svakom pogledu nastupa prema drugim narodima; s koliko ljubavi i brat•ke sloge. Ja to ovdje ističem, jer mi Hrvati nijesmo sami u našoj banovini Hrvatskoj. Imade kod nas kojih 880.000 braće Srba. U duhu te ideologije treba prema njima uzgajati u školi potpunu Dbratsku ljubav. Naša pedagogija treba ići uporedo s našom politikom u Hrvatskoj seljačkoj stranci i Seljačko-demokratskoj koaliciji. Mi smo ovdje danas po inicijativi društva, koje nosi ime Ivana Filipovića. Njegovom je inicijativom sagrađen ovaj Hrvatski učiteljski dom, u kom se nalazimo. Filipović je uvijek pazio, da vlada bratska sloga između Hrvata i Srba. To se ima ogledati i u našim udžbenicima. Ovamo spada i uzgajanje tolerancije prema drugim narodima, kojih ima kod nas, ato su Cesi, Slovaci, Rusini, Nijemci i Madžari. Svi oni treba da osjećaju hrvatsku socijalnu i nacionalnu širokog:udost prema njima. U tom pogledu mogu još i ovo naglasiti: Mi se nikada ne ćemo ogriješili O Кагdinalno načelo o maternjem nastavnom jeziku u pučkoj školi. Gđe god je to moguće, djeca imadu biti odgajena u pučkoj školi u svome maternjem jeziku. Svagđe to nije moguće provesti n. pr. zbog malena broja takve djece. U tim slučajevima ne će biti nikakve nesklonosti, nego nemogućnost. Gdjegod je moguće, treba provesti taj princip. Naravna stvar, da ćemo jako paziti na to, da ita djeca budu odgajena kao vjerni i odani podanici naše domovine, banovine Hrvaiske. Tu je devizu rekao nedavno i vođa dr. Maček predstavniku Nijemaca: „Ostanite Nijemci, ali tražim od vas jedno, a to je, da ovu zemlju, banovinu Hrvatsku, smatrate svojom domovinom“. To je opravdano i pošteno. Mi ćemo prema tom principu udđesiti rad u našoj pedagogiji.

Princip radne i Rhompleksne obuke. Kao Što sam već naglasio obadva su fa principa zadržana iz moje zakonske osnove u sadašnjem školskom zakonu. I Stjepan Radić naglasio je princip radne nastave pred 36 godina |. ј. 1903. Оп и tom pogledu kaže: „U ško/i treba da načenici sve nauče. SŠhola mora biti veliha umna radionica u kojoj je učitelj poslovođa, a učenici revni pomagači“. Dakle ne predavanja, nego rad nčenika! Sljepan Radić zalazi svojim mišljenjem u čisto strukovne stvari. -

U vištm razredima opća maobrazba sa sfruhovnim smjerovima. Viši razredi treba da jače pripravljaju učenike za život, u koji će oni doći. Tu treba diferencijacija. Mi imademo krajeva s izrazito poljs&/m gospodarstvom: Srijem, istočna Slavonija, Podravina, Međumurje. U tim krajevima treba osobitu važnost postavljati na pripravu za polj. gospodarstvo. U mnogim krajevima, gdje nije zgodan teren za