Vojin

ПИСМЕНОСТ У НА1Н01 В01СЦИ

Ко1и би хтео да се овим начином учења користи, добиће следећи нут цели буквар Лишинов, кош 1е удешен доста постепено. 0 овоме учењу вели Матр да 1е он приметио да су му у батаљону и с тога лако учили, што су то све младићи били. Таман као што су наши во1ници. Нашре 1е приметио успеха код на1млађих вотика. Страшно пак виче протнв задавања лекцше у буквару , коју мора новашпа да научи па ма шта га стало. Са овим начином не може се сложити здрави разум нико1ега доброга учитеља. Ако међу вошицима буде људи слабшега дара, тада такве ваља предати особито стрпељивим капларима. Но опет треба се сетити онога, што прошлога пута рекосмо, —- успех може само онда бити, ако сви каплари познају тачно све по1единости овога начина учења. Сваки каплар треба да 1е убеђен, да ако ученик нешто не разуме, то нше узрок, што он нихе кадар био да то пошма, већ што му учитељ нте умео 1асно да каже. Лекцше не треба да су дугачке. Сахат, сахат и по на дан, довољно ће бити, да се покрене знање у вошику. Л.екци1е ваља прекидати читањем ка.кве приче илн каквим простим задатком, кош ће ученици у глави решити. Ми понављамо: занимање ваља да има такав карактер, да се људи са задовољством скупља1у на учење. Овим 1е већ успех за половину осигуран. Наши вошици из влашких кра1ева, треба прво да науче српски гезик, па тек после да почну учити читање.