L'oeuvre sociale de la Révolution française

ne

LES DOCTRINES DE L'ÉDUCATION RÉVOLUTIONNAIRE 189

écoles, et la teneur même de ces petits récits ne pourrait effaroucher aucune conscience.

La plupart des exemples sont empruntés aux faits d'armes des officiers et soldats des armées révolutionnaires, dont les représentants aux armées communiquent le récit à la Convention. Plus tard mème, et pour faciliter sa tâche au Comité de rédaction des annales républicaines, l’Assemblée décidera l'envoi aux généraux d’un formulaire spécial et destiné à recueillir, chaque mois, Le récit des « actions héroïques et civiques » accomplies durant cette période; ces dossiers, envoyés au Comité de l'Instruction publique, lui fourniront la matière où il choisira ses exemples.

Le choix du rapporteur se porte, en général, assez heureusement sur les récits qui présentent tout à la fois des exemples de courage et d'humanité. Ce dernier point n'est jamais oublié, et le rédacteur ne manque jamais de glorifier l'action du soldat épargnant le vaincu après la victoire, partageant mème son propre repas avec de pauvres paysans ruinés par le fléau de la guerre. Pas un mot d’ailleurs, ici, pour justifier l'esprit de conquête et lui donner une valeur personnelle.

Quand il est possible encore, les héros de ces récits sont choisis parmi des jeunes gens ou des enfants mêmes qui se sont signalés de bonne heure par des

actes d'héroïsme. En cette circonstance, l’auteur du