L'oeuvre sociale de la Révolution française

LES DOCTRINES DE L'ÉDUCATION RÉVOLUTIONNAIRE 191

«

être inséré dans le recueil des actions héroïques. Ne faut-il pas reconnaitre et louer ici la noble inspiration que manifeste ce décret de l’Assemblée; d'autant que celle-ci invitait tous les fonctionnaires à la seconder dans cette noble entreprise, et à lui faire parvenir « toutes les actions vertueuses dont ils auraient connaissance, et surtout en n'’omettant pas le nom des citoyens dont ces actions sont la propriété, et, autant qu'il sera possible, la date préeise de chaque trait ». C'était déjà, le prix en moins, cette même initiative qui devait illustrer justement par tout l'univers le nom d’un philanthrope célèbre.

Dès le début de la publication, nous l'avons dit, la Convention en décréta le tirage à de nombreux exemplaires, et l'envoi à toutes les écoles de la République. Il semble qu'avec de rares interruptions ces annales furent régulièrement expédiées et servirent de thème et de complément aux exercices scolaires sur la morale. Une note jointe au premier envoi, et émanant de la Convention elle-même, ajoutait en effet ceci : « Les instituteurs rendront ce recueil plus utile à leurs élèves, si, en les faisant lire, ils leur donnent quelques explications soit sur la signification des mots, soit sur la position des lieux, et s'ils les meftent à portée de discourir entre eux sur le degré d'estime que chacun croira devoir accorder à chaque trait. »

Retenons surtout cette dernière recommandation ;-