RTV Teorija i praksa

obrazovanja. Naime, PSCG ističe da se moderni koncept obrazovanja može ostvariti putem: - izgradnje vaspitno-obrazovnog sistema na osnovama dostignuća naukę, otvorenosti prema civilizacijskim vrijednostima, što podrazumijeva dezideologizaciju obrazovanja i ukidanje marksizma kao zvanične drzavne ideologije; - stimulisanja nadarenih učenika i studenata i mladih stručnjaka; - izgradnje fleksibilnog sistema permanenrnog obrazovanja odraslih, kao preduslova za uspješno prestrukturisanje privrede i veću pokretljivost radne snage; - poboljsanja materijalnog i ukupnog drustvenog položaja prosvetnih radnika, i daljim razvijanjem nauke, stvaralaštva i kulturę. Analizirajući sve ove programe jasno uočavamo da bi na nivou republičkr politike mogao biti izgraden cjelovit sistem obra ovanja tek na osnovu sintetizovanja pojeamih elemenata iz svih programa parlamentarnih partija (all i onih koje su izvan parlamenta), a ne preuzimanjem nepotpunog programa bilo koje od njih. PARTIJSKI HORIZONTI KULTURĘ Horizonti kulturę koje su u svojim programima odredile crnogorske parlamentarne partije (koje su izborima iz 1990. ušle u parlament Republike) nešto su širi nego što je to bio slučaj sa naukom i obrazovanjem. lako ova tri segmenta duhovne kulturę samo uslovno razdvajamo, pa ih posmatramo u dijalektičkom jedinstvu, ipak uočavamo da su segmenti o kulturi, kulturnoj tradiciji, umjetničkom stvaralažlvu, kulturnim tokovima u zemlji i svijetu i sličnim oblastima, znatno prisutniji, naglašeniji nego što su to bili segmenti o nauici i obrazovanju. Većina partija je u svojim programima naslijedila raniju praksu objedinjavanja nauke, kulturę i obrazovanja kao tzv. sfere drušrvenih djelatnosti. Integrišući ih u zajednička poglavlja (što čini

[61