Prosvetni glasnik

599

Световно ' пева се, како који наставпик сам зна или онако какав он глас одреди каквој несми према своме личном осећају. Само је спде добро и правилно световно певаље, где или наставник зна да свира у виолину, или где је научио од ког другог извесну несму. Добро бп било, кад би се све световпе несме, иронисане за школу, ставиле у ноте. 12. Женски рад предаје се нравилно. У гланоме, настава је пошла рационалнијим правцем и у томе погледу далеко се измакло од пређашњих година. А нарочито велики успех предстоји од сада, када је програм изишао. Кад се још буду написали за сваки предмет учебнпци, и кад се буде још увела јача контрола, од времена на време, напредак основних школа, норед других услова, био би стално осигуран. II Сарема наетавника Као што је нулшо било за оцењпвање наставе, тако исто и још више је потребно за оцену еиреме наставника: да сваки надзорник има више времена иа расположењу за сваку школу, тако, да може програм потпуно исцрпсти. На овај начнн надзорник ће имати прилике да све оно сазна, шта се од њега односно каквог наставника тражи. Што се тиче сареме оних наставника, чије сам школе прегледао, у опште могу рећи, да је врло мали број оних наставника, који не би разумели свој задатак, и који према томе не би се снремали све даље у своме раду. Ово нарочито изилази на видик јаче, кад се узме у рачун, да је се већина наставника одала томе иослу из љубави. Има, до душе, п сада наставника, од којих би се могла тражити боља спрема и озбиљнији рад али су таки наставиици у мањини. Па и ови ће се ноправити, ако се јача контрола нреко године над радом њиховим поставп. Према нрпбраним податцима п према свему опом, што сам сам, прегледајући основне школе нашао, да би ваљало у иптересу наставе изменити или додати или увести, част ми је све овде изложити. I Учитељи Треба ићи на то, да имамо све више сиремиијих учитеља. Да би се то постигло

ваљало би сам ноложај њихов друкчије уредити. Мишљења сам : 1.) Да би требало врло добрим и одличпим учитељима дати сваке четврте године новишицу, као и до сада, али им увеКати. Оиим учитељима пак, који буду добијали све добре (3) оцене, дати им повишицу иете године и иовишица њихова да остане која је и данас. На овај начин вреднији и способнији учитељи довољно су награђени и одликовани над добрим учитељима. 2.) Кад се тако поправи положај учитеља онда, нема сумње, ваља и од њих више рада и тражити; а да би се то увидело ваљало би надзор друкчнје удесити. У овом погледу мишљења сам : да од времена на време, преко године месечно најмање једанпут — извесни изасланици обилазе поједине школе у округу, и све што буду као неисправно нашли, исправе, унуте и оиомену учитеље. Ако би се и после тога паишло на неуредност ма у чему одмах унотребити законе мере. Кад би се овако радило онда се не би дешавало. а) Да неки учитељи заводе белешке у дневник пред сам годишњи испит ; б) Не би бнла администрација различна и неуређепа; в) Не би се дешавало, да су негде и сами ђаци уведени у главну књигу пред сам годишњи иснит. г) Не бн се дешавало , или би се ређе дешавао, и знало би се право стање ствари, за што ностоји сиор између учитеља и кмета или одбора. д) Не би се дешавало, да књиге школске стоје незаведене у снисак књига. ђ) Не би се дешавало, да се списак ђака за уписивање у почетку школске године не може да нађе ни код учитеља ни у оиштини. е) даље, не би се дешавало да но неки учитељи раде онако, како они мисле да је иајбоље без икаквог начина ; Ж) Знало би се, да ли учитељи редовно иду на своје часове и шта су кога дана радили у школи. з) Знало би се како се одбор састаје и да ли се стара да се све оно набави, што је школи нотребно,