Prosvetni glasnik

ЛЕТОПИС

113

добро научио. Наши гимназијски учениди не могу се ни мадо подичити са својим ручним књигама, пошто су већином њихове књиге писали књижевни саекуланти или невешта иера. Редак је уџбеник од доброга писда, удешен парочито да користи науди и ученпку. Свакој такој прљавој трговини у шкоди, која само гдоби ђаке, дужан је г. Мипистар одмах стати на пут. А шта ће даље радити, то је његова ствар. Неке опет науке немају никаквих уџбенпка, У таком сдучају наставници обично диктују својим ученицима предмет и тако својим саставима поиуњују празнине. Ово је очевидно дангубно; адн другојачије нема лека. Тодико на овоме месту о томе. 2. Школска администрација. Сав прибор који припада школи и њезином уређењу прегдедао сам и потпуио је исправан. Под тим разумем деловодство и књиговодство у овој целој школској години. Архива, особпто старија, нијеуређена, Жедети бп бпло да се доведе у ред; а ја сам г. директору показао и практичан начин како би то имало да се учини, ако се не доспе на то. За стару архиву требало би наградити онога који би је довео у ред. 3. Нродна Библиотека води се као и ова у Београду; ади нема особито важних дела на која би ваљало обратити особиту пажњу. Она се множи од поклона и којекаквпх шкартова. Београдска Народна Библиотека шаље јој обично своје сувишке п готово све оно што Је за антикварницу. Таки иошиљци само дангубе чувара Библиотеке, који је уједно и редовни наставник, докде их прегледа и одабере оно што вреди нешто. Библиотеком се сдуже највише наставници и ученпци виших разреда, а нешто мало и интелигенцпја, грађани, који их неуредно враћају. Библпотека је смештена у врдо угдедним просторпјама па горњем спрату здања. Само би ваљадо набавитп за Библиотеку још згодних ормана за распоређивање; оно што има није довољно ; а има ормана и неупотребљивих због своје колосадности и рђавога кроја. 4. Учила и стручне збирке за очигледну наставу. Надао сам се да ћу наћи да је стара Крагујевачка гимназија од свију других, посде Београдске, најбоље сиабдевене потребнпм учидима. Али сам се у нади јако преварио. Крагујевачка гнмназија трпи знатну оскудицу у научним збиркама, особито из природних наука, где су одвећ потребне. Учити корисно природне науке без помоћних средстава, то је са свим немогућно. У другом просвећенијем свету данас се не уче ни св. Писмо ОРООВЕТВИ ГДАОВИБ 1895.

ни Библијска Исторпја без живогшсних и геограФских слика, а у нас се још уче и природне науке на памет као Вјерују. Жадосно је, ма до кога била кривица, за ту нехатност. Најбогатије су, за сад, збирке физичка и хемијска, а најоскудније геолошка, које никако и нема, минералошка.зоодошка и ботаничка. Ну и оно нешто мадо што има, није систематски уређено, нити може да представља школсиу збирку у научном смпслу. Умолио сам надлежне проФесоре да сваки по својој струци поднесе дирекцији тачан списак потребних учида ради набавке; и, без сумње, сваки ће од њих то радо учинпти, ако већ није и учинио до сад. Што се тиче размештаја учила по разним нросторијама здања, то ми се иикако не допада. Ни у томе нема никаква реда ни нрегледа, што би за оваки завод, као што је овај, веома потребно бидо. Све су инструктивне збирке раштркане овде онде по мањим и већим собама. До душе, томе се није обраћада достојна пажња ни онда кад се кројио идан за шкоду, а то је ведика махна оваке огромие грађевине. Не могу а да не нагласим у исто доба и то, да би веома жедети било да се на празном простору у најбдижој околини шкодске зграде, који је и подесан, подигне Ботаничка башта бар у најмањем размеру. Ово је врло остварљиво и с мањим издацима, само треба ваљана прегаоца за то. Без икаква поговора така је башта веома потребна за ботаничку практику. Упугио сам старешину шкоде и дотичнога наставника да својски на томе пораде те да се у најскоријем времену и та мисао у дедо приведе. На реду је да ирозборим некодико речи и о здању Крагујевачке гимназнје. Ко га није видео, вредно је да га види. Ваљда је то једина ведика грађевина ове врсте о целој земљи, сем Велике Школе. Оно дичи град Крагујевац и чини част народу о чпјем је трошку иодигнуто. С поља је здраво примамљиво; алп је толико више ругобно ц одвратно изнутра. У њему царују највпше ирашина и иразнина. Ова пначе лепа и скупоцена бина нема нпкаква намештаја сем, у собама за учење, прооесорских столова и прљавпх ђачких скамнја. А да је било иоде памети, укуса а може битп и иатриотизма код људи који су у своје време заповедали и расподагади грдним средством ове ванредне грађевине, гимназија би данас бнда уљудно намештена и пуна угдеда и за своје васиптатеље и за посегиоце са стране. Овако је убоги представник празних ћедија опустеда манастира Имало је пуно смисла да се од суме 15