Prosvetni glasnik

742

1ГР0СВЕТНИ ГЛАСНИК

народа словинскога"'; и в) захим главна разлика (ма у чему била) између њега и Релковића (упоредити „Разговор" са ,,Сатир"-ом). — 8. Обележити најкруиније грешке у досадашњих седам задатака и указати, како су исправљене (ово се тиче нарочито реченичних знакова). 17) Наставник г. Живко Петровип, проФесор. 1. По читаву народне песме Бановнћ Страхиња. — 2. На развалинама манастира Рујна. — 3. Разрадити изреку: Маховина се не хвата на камену ко.ји се ваља. — 4. Прича на основу изреке : Саможивост је рђав друг у животу. — 5. Слободан избор задатка. — 6. Рад на лирској иоезији у дубровачко-далматинској књижевности. 18) Наставник г. Миливоје БашиЛ, професор. 1. Краљевић Марко у народннм несмама. — 2. Како сам провео школски одмор. — 3. Божић. — 4. Један значајан моменат у мом животу. 5. Шта Леонид и Сцевола хоће, Еад Обилић стане на попршпте? Његоги. — 6. Чиме се најрадије бавим у часовима одмора. — 7. а) Карактеристика главнога јунака трагедије „Пера Сегединад". б) Женски карактери у трагеди.ји „Пера Сегединац". — Половина ученика радила је црву тему, а половина другу. —• 8. а) Главна лица у комедијама „Тврдица" од Молијера и Ј. Ст. Поповића. — б) У слози је снас (по избору). —- 9. РеФерат о једном српском роману или дужој приноветци. — 10. РеФерат о једној српској драми. 19) Не саопштава иодатке. 20) Наставница г-ђца Рцжица. КрасиКева. 1. 0 старим српским биограФијама. — 2. „Време ране лечи" (разрадити). — 3. Разрадити ма какво путовање у облику иутоииса. — 4. Тема но избору. —- 5. ,/Бачки растанак" (предмет и лепа места). — 6. 0 дубровачкој лирској поезији у XVI веку. — 7. Разрадити народну пословицу: „Ко с ђаволом тикве сади. о главу му се разлупају". 21) Наставница г-ђца Цвета Ж. ПетровиИева. 1. Осећаји при посматрању опадања лшпћа у јесен. — 2. Младост и пролеће (Порећење). — 3. Пзнети садржину Дубровке. VII разред 1) I одељење. — Наставник г. Владан ЈовановиИ, ироФесор. 1. ПГкола и живот. — 2. Доброчинства биљежи у мрамор, а увреде у иијесак. — 3. Књига за народ. — 4. Корист и задовол,ство од путовања. — б. Питање о књижевном Језику нри крају 18 века. — 6. Друштвени обзири. — 7. Вуков значај у књижевности. — 8. Пдоле не треба дирати рукама, јер позлата може остати на прстима. Сем тога ученици су радили и приличан број реФерата о ирочитаним делима, по програму за овај разред. II одељење — Наставник г. Владан ЈовановиИ, проФесор. 1. 0 заслугама Андрије Качића-Миошића (у облику беседе нред н>еговим сномеником). — 2. Ко мудро ћути лепо говори. — 3. Рат и његов однос ирема култури. — 4. Главне мисли у делима Доснтејевим. — 5. Вукове заслуге за нашу народну књижевност. — 6. 0 слободи. — 7. Олуја у природи, код људи и код народа. — 8. Књижевне прилике у време иојаве Вукове. — 9. Шупље рн.јечи вјетар носн, дјела с' ишту при иотреби.