Prosvetni glasnik

НЕЛЕШКЦ

135

великим предузећима, вредност рада инжењера. Једни и други упознали би се са капиталом који представљају за народ дела великих уметника. Тако би се могло допринети оном узајамном поштовању, оној великој братској заједници класа, тако потребној у данашње време. Ново васиишање у Немачкој. - Дјј У једном од последњих бројева данског педагошког часописа „Уог 1Јп§{от", X. Новруп овако резимује идеје водиље новог васпитања у Немачкој: Јединствена школа треба да осигура сваком детету, дечаку или девојчици, пуно развиће свих његових способности ; прва је, дакле, дужност школе да упозна свачије способности ; захтевати од некога оно што му природа није пружила могућности да да, лудост је ; основ наставе, према томе, треба да је психолошко посматрање детета од стране наставника; с друге стране, шкбла не треба да буде више просто пасивна, нити дете бачва која се пуни, већ школа треба да буде активна, и дете треба да размишља, да тражи и да налази само; ђаци треба, једним делом, да сами врше дисциплину над собом; школе треба да су положене усред поља и, у колико је год то могуће, да су у директном додиру са животом. Добро држање школе и ученика. 'Францускп Министар Просвете затражио је, ту недавно, једним нарочитим расписом од генералних инспектора да обрате пажњу на добро држање и ученика и куће. Што се тиче ученика, Министар истиче потребу да им се улију „навике учтивости и доброг понашања које одликују лепо васпитаног човека, осигуравају му стварну надмоћност у животу и допуштају му да представља, са свим жељеним престижом, нашу демократију пред иностранством". Кућа и намештај треба да се сами препоручују поштовању ученика својом чистотом и пријатношћу. „Ми додирујемо овде један велики принцип, принцип лакоће с којим се омладина подешава према средини у којој живи. Из тог принципа треба да извучемо корист, чврсто уверени да скромне материјалне реформе могу имати више дејства но дуги говори. Има присних односа између држања ученика и држања куће." Мишљење американских ученица гимназија о браку и машеринству. Г-ђа Катарина Фулер Гарулд, америчка списатељица, послала је од прилике 600 најстаријих ученица гимназије један списак питања, с намером да дозна њихово мишљење о извесним животним питањима, као што су брак, материнство, породични живот, итд. Г-ђа Гарулд питала их је, уз то, какав би приход сматрале за потребан да би се могле удати, какво би занимање изабрале кад би могле да слушају своју наклоност. Она је поставила и неколико детаљних питања, тражећи мишљење ученица о женама које пуше, итд. Остављајући на страну ова последња питања, ми ћемо се зауставити само на главнима, као што су питања о браку, о материнству, о занимању. Једно од постављених питања било је ово: „Кад бисте могли да слушате потпуно своју наклоност, које бисте занимање изабрали? Позориште, трговину, књижевност, новинарство, права, медецину, итд ?" Одговори су били следећи, у опадајућем реду: трговина, 130; књижевност, 74; медецина, 58; настава, 25; новинарство, 22; социална служба, 22. Друго питање, не мање јасно, било је ово: „Колико деце желите?"