Školski glasnik

Стр. 90.

Бр. 5.

опћег закона, да „111 јес1ег УогвГеПсш"' п^епсР е1Пеб С1е°;еп8<;апс1е8 осТег 8асћл г егћа11е8 ап 81сћ сИе ТепЛепг Пе^е. гит уо11еп Ег1е1)ев (1е88еЊеп ги \уегс1еп." Л. Н. 1'е(1ег8еп: Е\репшеп4е11е 11п1ег8исћип§' с1ег \18н 1 е1еп ипс! акивШсћеп Еггтегип^зМШег, ап§е81еШ аи 8сћи1к1п(1еги. Ово интересантпо испитпвање публиковано је п засебно у Мојмановој „Збирци". Свеска се завршује прегледом литературе и часописа. Вапс! V., Њф 1. Е. Меитапп: 1'п1ег8исћиио- ићег с1а88 \Уе8еп с1с8 ОсГић18 тШек (1ег Аи8 (1гиск8те1ћо(1е. Ово су опћа проматрања проф. Мојмана на темељу својих експеримената што пх је извео у Цириху са својим ђацима: Гпнефом, Келхнеровом, Јанзеновом и др. М. Кекћпег: II. 1)Је Аћћапо-јо-кеИ; с1ег Агешип(1 Ри18\ г егап(1егип§ \ г оп П му , ипс! \ т от веШ1)1. Ово је расправа с разноврсним садржајем. Ја ћу овде нзпети само ове опће резултате: 1.) брзнна иулса зависи од природе надражаја: угодниукусиубрзавају пулс, а угодни тонови и боје успоравају то; 2.) респернцнја зависн од надражаја испољавајући врло маркантне разлике у модусу реакције индивидуалиих иосматрача. За овим долазе реферати: Ж Шг1ћ: Гог!всћгШс аиГ (1ет 6ећ1е1е с!ег Рбусћорћузјк с1ег ЕЈсћ!- ип(1 ГагћепетрДп(1ип§-, II.; и ТГ. РеЛегз: Гје Ве\\ т е^ип§8- инс! ГацесшрИпЈип^еп. I. Не(1 2. Н. ШеГзсћег: Уо1кег- ипс! 1 м(11V1 (1 пе 11 р8усћо 1 о4>Гвсће Ги1ег8исћип^'еп ићег сИе аћеге ^песМвсће Рћ11о8орћ1е. То је днскузпја о функцпји пспхологије у почетку грчке филозофије, с особитим обзиром на Ничеа. Износи се онсежна и добра анализа Талеса, Аиакспмаидера, Анаксименеса и Диогенеса Аполоннјског. (Наставиће ее).

Б е л е ш к е. Учитељски збор епархије будимске. Збор овај бпће ове године одржан светле недеље у Будимпешти са овим дневним редом: 1. део (пре подне). 1.) Проучавање просветннх прилпка престопичкнх. II. део (после подне). 2.) Специјални наставни план пзрадиће Светозар Радашпн и Стеван Стојић. 3.) Израда нацрта зборског пословника од управног одбора. 4.)

Једна практнчна радња. б.) Коедукација и телесна казна у срп. основ. школи, израда Лазе Терзина. 6.) Саветовање о народном стању. Саопштавајући поштованим друговима п другарицама овај дневни ред, молим учтиво оне, којп имају што да израде за идући збор, да своје радове благовремено спреме. — У Бремену 8. (21.) марта 1912. Ђорђе Петровић, з. председннк учит. збора мохачког среза. Награђени српсни учитељи. Краљ. уг. мпнпстар просвете па предлог кр. државног надзорппштва за постигнут одлпчан усиех поделио је пз Рудићеве закладе по 200 круна награде овим српскпм учптељима: Бошку Поштићу стапарском, СШевану Влајковићу рнђнчком учитељу и Црногорки Весићевој чурушкој учитељици. Испити ради коначнога (дефинитивнога) оспособљења учитеља и учитељица српских иародних школа нред нспнтним поверенством у Пакрацу одржаће се 29., 30. и 31. марта (11., 12. и 13. аирила) 1912. Кандидатп и кандидаткнње, који се желе иодврћи томе испиту, нека своје молбе пошаљу испптном поверенству путем управе српске учитељске школе у Пакрацу до 24. марта (6. априла) 1912. г. Молби треба приложити: а) оппс живота и начин образовања свог; б) сведочанство о исппту зрелости на учитељској школи; в) сведочанство претпостављене школске властп (епархнјског школског одбора пли кр. жупанијске областп) о барем двогодпшњем службовању. Зборови у корист учитељства. 4. фебруара одржанн су у Србији зборови скоро свуда п билп су добро посећени од стране наставнпка, а на многнм местима било је доста п отмених грађана, пријатеља школе и учитеља. На свпма овим зборовима приказали су учитељи конкретним фактима, очнгледно, у присуству најотменијих грађана и иријатеља народне просвете: лоше стање наше основне школе, узроке њених недовољних резултата, пемар општннских н државних власти, па и саме врховне нросветне управе, према оваком стању школе и неповољно материјално стање учитеља; па су потражили свему томе лека н начина за поправку и то све достојанствено и у реду, како се и очекује од васпитача народног подмлатка. На свима су донесене прпближнопуглавномподједнаке резолуцпје. Управа учитељског удружења са председнпцима збор-