Školski list

— 182 —

жење почетог данца, не могу обе за веригу служити, шта кише, кад нам оне заједно, помућују јасност наставе?! Да је на моЈе, ја бих овде оставио само поделу геограФску, јер нам је у овај пар главно, посматрање државе с геограФског гледишта. Политично поделење пак — жупаније — оставио би на последку, за саставни део онога додатка, што би ставио ради бољег познавања државног политичног уређења. Даље, од питања 41-вог па све до краја, посматра г. писац нотанко поједине геограФске делове државе, као: велику равницу, предео с оне стране Дунава и т. д. Овде је г. писац показао највећу нетактичност геограФичарску. Он посматра прво занимање становника, затим рудокопе и онда становнике. Но геограФичар не задовољава се само с тим, што се становници овог шГ оног предела с' овим ил с оним занимањем забављају; већ се он жели уверити а и друге убедити, да они морају то чинити, јер их и само земљиште на то упућује. Због тога посматра он прво само земљиште, затим поднебје, пз овога вади конзеквенцију о плодовима и о занимању, а за тим прелази на становнике. Уеуђујем се замерити г. писцу и то, што кљука сироту децу именима жељезничких пруга целе државе. Ја мислим, да је тим само набавио деци један мучно стечени велик, но непотребан каталог речи. Могао је споменути само главније пруге поред главнијих трговачких градова, а остали труд да је употребио на ближе познавање вароши те не би ученици морали учити она досадна гола имена њихова. Из свега овог конзеквенцију т. ј. оцену књиге задржавам за себе, а г. г. учитеље при употреби дотичне књиге упозоравам на ове примедбе. Од стране своје с признањем велим још само то, да је много лакше посматрати но у битци војевати. 1894. 17. Новембра. П. Т. II. Српске дечије игре. За женску децу скупио и у ноте ставио Александар Јорговић. Као за сваки предмет који се у школи предаје тако и за певање се пита за што се има предавати и како. Познато је да педагози наводе, да је учење певања у нар. школи безазлеиа забава. Детињи дух је тако жив да неможе никад мировати. Он ће слободно време испунити, али неће исто употребити