Učitelj

548

као да иде са свадаба учитељских Тада |и т. д. своју дужност. А у чему то ф

је нево парче од талога било предмет похвале или покуде и на месту.

_ Такво стање учитељско беше некако природно, пошто саме прилике, друштвене, њиово стање и образовање, леспотска власт оних, у чијим рукама беше не само личност већ и живот учитељев, тешкоће и сметње у раду, које га среташе на сваком кораку, а којима беше сам он узрок, чиниле су га да легне на дно мора друштвеног. Према томе повике беху оправдапе. Он (уч.) их је заслужио и трпео. _

Ама друштвено стање не стоји на једној мери; оно се непрестано комета. Оно оће да се нешто руши или ствара, оснажава или онеспособљава, уздиже или спушта и т. д. Поче неки покрет и у учитељском организму ; поче и учитељ да се показује као створ, који живи, који има неке узвишене цељин неког права. Благодарећи науци, која продираше у учитељство, кров оне који идоше на запад те се напајаше њоме, учитељство се поче комешати; поче тражити мало више најпре хлеба па знања, поче тежити да се усаврши у раду и да помогне више ономе, који га плаћа — народу, него себи самоме. Еле подмири учитељ својим дугим и тужним вапајем трбу и главу - поста способвији и материјално и морално и умно.

На учитеља и беше и ве беше пређе повике. Али сад кад се он уздиже над њивбм окорелости незнања и мрака, повика постаде тек сад главни предмет · дневног разговора. Сад се тек осуше грдње. како учитељ — учитељи — занемарава, напушта, не познаје, не врши

«торњем»

| Одговор Па

Да видимо шта је све учитељ, па, га онда осуђујте. Учитељ је:

Т. Наставник. Све што се тражи „распоредом“ а и преко тога, од деце, мора им учитељ дати, показати, мора их научити. Зпање за живот, учитељ им, као њихов наставник, мора дати;

П. Васпитач. Џуну школу деце разног узраста и старости, разне способности, разних навика и страсти и т. д. мора дотерати по једном калупу, воји му пружа педагогија. Блесане навићи на пажњу и развити у памћењу и мишљењу, необразоване, просте и глупе образовати, рђаве навике и стрд-

"сти искоренити, пороке затрти у ко-

реву, врлине учитеља ;

Ш.. Енциклопедиста. Да, да! енцивлопедиста мора бити, јер се тражи од њега да је:

а) филолог;

6) математичар ;

в) историчар ;

г) природњак: физичар, хемичар, минералог, воолог, ботаничар, геолог и тд;

д) географ ;

е) медецинар (лекар);

ж) педагог;

8) дужовник ;

и) вештак: тимнастичар, цртач, кра-

снописад, певач, свирач и Т. д;

ј) прквењак ;

Ово нећу да доказујем, пошто је јасније од дана.

ут. Правник. Одвојено, што је ово искључива дужност дисциплине школске. Овде пак мора бити:

а) Судија, ла пресуђује тужбе, свађе, крађе, бојеве, псовке, повреде телесне или: материјалне и т. д;

улити итд. тражи се од