Učitelj

Педагошки преглед 387

ринзкот češkome narodu protivne sile. Na radost češkoga “učiteljstva, ta je katastrofa od češkoga naroda uklonjena; on је primio spremljenu slobodu. Sa svršefkom velikoga rata i oslobođenjem češkog naroda nastoje novo doba i za češku školu ii za rad njezina učiteljstva. Za njega nije prestalo doba rada. ·Ono sada izvija svu.snagu svoju, da prije podržavana nastojanja „provede u živof, da izgradi češku narednu Školu, punu radosna života, a da iz nje ukloni sve ono, što je njegov rad prije oteščavalo, što ga je sprečavalo. Češko učiteljstvo pojačano drugoита 12 омођодешћ krajeva unatoč skupoći i boreći se s mnogim mneugodnim posljedicama ratnim razvija toliko snage, toliki rad, da ga jedva možemo da pregledamo. Pedagoška knjiga dobiva poslije rata mnogo novosti, koje nam valia ovdie posebno istaći. “Češkoslovačko učiteljstvo vjeruje, da je u napretku škole njegova ·čast, njegov ugled a kako napretka škole nema bez napretka pe= .dagoške knjige, to ono upravo neutrdivo iznosi mnoge spise, koji sadržaju upute potrebne češkoslovačkome učitelju u njegovu radu u današnjem dobu.

Prije negoli napomenem nekolike radove, valja da istaknem kako su se već prije svjetskoga rata iavila u učiteliskim redovima nastojanja, da se iz škole ukloni nauka o vjeri, odnosno, da se kola oslobodi svakoga utjecaja crkve. Ta su nastojanja dovela ·do velike borbe, koja je sada ojačana. Uz nastajanja javila sei opsežna literatura sa zadatkom, da vrši propagandu i da samo pitanje što bolje objasni, da nađe načina, kako zainteresovati školu, iPokret sam .označen je kao pokret za moralno uzgajanje u školi. Nije mi moguće, da se ovdje osvrnem na dosadašnje rezultate, mo kako se živo radi, može se vidjeti iz spisa, koji su dosada nastali da pomogu rješenju toga znatnog · pitanja. Tu nam valja napomenuti Dr. Otokara Chlupa „Rakovef prirozene mravouky ve „škole“, (I), O. J. Novotny „Priručka mravouky pro školy обеспе“, Tyden mravouky ve škole obecne“, Dr. A. Bateka „Mravouka priтогепа“, Dr. J. A. Blaha „Mravni vychova se stanoviska socioАораскећо“, К. Рлесега „Гатска тога Ка“ (задгаје raspored učiva). M. Skorepe „Uvod do prirozene moralky“, Fr. Merta „Mravniwychova laicka a metodi mravniho vynčavani“, „Mravni vychova* {zbirka predavanja) i dr. |

Pored moralnoga obučavanja velika зе рагпја рикјапја и novije doba t.zv. građanskom uzgajanju. Kad o toj vrsti uzgajanja

6*