Učitelj

388 Учитељ

govorimo, ne mislimo reći, da je to kakav novi predmet, novi rad. Nije građansko uzgajanje novost u češkoj školi, jer mu tragova malazimo već u radovima Amerlingovim, pa i kasnije se radilo oko obrazivanja građanske svijesti u svima predmetima, a naročito u zavičajnoj obuci i u povijesti. I danas to nije ništa drugo, negoli preudešena zavičajna obuka u nižim razredima osnovne škole a u višim razredima povjesna obuka spojena s poukom o građanskim dužnostima i uređenjem državnim. Za informacije i vođenje učiteljsvu izdani su mnogi spisi, od kojih navodim: Josef Černy „Nauka obćanska a mravouka ve škole narodu“, „Občanska nauka a mravanka“ (izradili članovi češkoslovačkoga pedagoškog zavoda Komenskoga), Josef Tuma i Dr. K. Spalova „Naše obec“, Oldra J. Novotny „Občauska vychova v praksi narodni školy*; Rud. Červ „Občanska nauka a zaklady občanske vychovy“, Lad. Horak „O vyučovani vlasfivede*, Ledr. — Horčička „Občinska vychova a nauka ve škole narodni“ ovo |e praktična priručna knjiga, koja se toliko traži, da je prva naklada bila u 14 dana rasprodana. Građansko uzgajanje spojeno s moralnim će da zamjeni obučavanje nauke o vjeri, pa je i potrebno, da mu se toliko svestrana pažnja priklanja.

1 opća nastavna, pedagoška i školska pitanja raspravljena su u novije doba u više spisa, od kojih napominjemo : Lad. Horak. „K ideologiji naši narodni vychovy“, St. Vrana „Ukoly nove сеškoslovense školy“, Em. Havelka „Ze života konkordatfniho učifele“, Jos. Pešek „SKtolskvi v Podkarpatske Rusi“, Dr. Al. Somer —Batek „Pženychova narodni“, Z. Winter „Ze školy a 2 kostela“. У. Beneš „Š/ola a vychova v demokratickem stafe“, Dr. }. Keprta · „O narodnim školstvi v hlavnim meste Praze“, J Ulehla „Zkouтат о уусћоуе Соуска“, К. Визек „Кејогте školske spravy у československe republice“, J. Ulehla „Uvaha o budouci volne škole československe“, Fr. Wenig „Obrazky ze stare školy“, Dr. O. Kadner „Naboežensfvi a škola“, K. Veleminsky „Americka YVychova“, R.E. Hughes „Demokratijcky ideal u vychove* (prijevod). Jos. Černy „Vychove besedy učitelu o rodiči“, Ad. Mazel „Nemecka škola v prerodu“, K. Stech „O peohlavni vychove*, Ad. Viček „Obrozenou školou k mravninu povzreseni naroda itd.

S jednakom pomnjom radilo se u redovima češkoslovačkoga učiteljstva i oko usavršenja učileljeva prakličnoga rada, pa i u tome imademo lijepi broj spisa, od kojih napominjem: Fr. Gotre