Učitelj

658 У нит Сао

љава се у разним тежњама, покушајима и експериментисањима, која носе најразличитија обележја и називе, мада се по циљу могу свести на једно исто: ослобођење детета. Но ако се из те опште лутајуће педагошке атмосфере вратимо нашој, југословенској педагогици — ако на овај израз имамо право-педагошкој теорији, мислим, заплешћемо се опет у исте сплетове тежњи и новачења, која су уосталом само слаб одблесак онога што постоји на страни.

Но теорије као теорије, оне се састоје из претпоставки, наслућивања и тенденција ка новом, бољем, савршенијем; напреднијем; али је права пометња наступила у оријентацији наше југословенске школе и нашега васпитања као праксе. (Осећа се једна општа неодређеност, бесциљност; наше је васпитање без идеала, без идеја водиља, безсадржајно. — Зашто Јер су без идеала, без идеја водиља они који раде у школи, а то су учитељи. Стари раде по укорењеним навикама и, заносећи се илузијама да су остварили своје снове, остају крути и неприлагодљиви новим приликама, млади пак личе на људе без посла, или још боље на задоцнеле војводе, те улазећи у живот западају у општи вртлог неизвесности и. лутања. — Сав школски рад своди се на обраду наставних предмета, што се врши на тако мизерно-вербалан начин, који не само да није у складу с модерним педагошким тежњама, већ је у апсолутној супротности најосновнијим принципима дечјег духовног живота. — Настава је штура, мртва, без живота, без духа. у

Пре свега и изнад свега наше учитељство, наша школа и наше васпитање морају бити прожети дубоким уверењем народнога јединства, да би наша школа добила југословенско обележје и правилну оријентацију. Стога нам је потребан југословенски учитељ, апостол, културни вођа, учитељ мисионар, учитељ проповедник југословенског братства, југословенске једнакости, југословенског јединства, учитељ проповедник југословенске љубави и опште-човечанског мира... Оваквог учитеља дугују нам учитељске школе. Оне су дале више послератних учитељских генерација, али нису одушевиле, нису загрејале своје питомце за нове националне циљеве. Првенствено учитељске школе морају бити прави, истински расадници националних идеала; учитељске школе