Prosvetni glasnik
164
2. 1ЗО 3
1
Гћс +3а 2 1з = З.Р.З = .9 Вс + Зађ 2 = 3.1.3 2 = 27 ђ 3 = З 3 = 27 + ЗВ 2 с = 3.13 Ј .0= .0 -ј -ЗВс 2 = 3.13.0' = .0 + с 3 = 0 3 = .0 130 3 = 2,11)7.000 3. 206 3 = а 3 = 2 3 =8 ађс -ј-За 2 1) = 3.2 2 .0 = .0 В^с -|-За1) 2 = 3.2.0 1 = .0 -I ђ 3 = 0 3 = .0 -ј- ЗВ 2 с =3.20 2 .6 = 7200 ЗВс 2 =3.20.6 2 = 2160 + е 3 = 6 3 = 216 206 3 = 8,741.816 И тако за подизање бројева на трећи степен иоже се ово правило поставити : Ваља. иодићи најстарију цифру на куб; за тим узети ква-
драт ирве цифре, то утростручити и иомножити с другом цифром ; даље, утростручити квадрат друге цифре и тај ироизвод умножити с ирвом цифром и најиосле узети куб друге цифре. Ако се задати број састоји из 3, 4 и више цифара, онда се тако исто иостуиа, само се ирве две (ако их је свега три) или ирве три (ако их је свега четири) и. т. д. цифре узму заједно и с њима се врши оно што треба. Примера треба задавати врло много и у оваквим вежбањима провести више времена, т. ј. све једнако оваквим задацима занимати ученике, докле ови не стеку толико извежбаности (и у духу и у руди), да могу врло брзо решавати овакве задатке. Велике ци®ре не треба задавати, особито кад се с десетним разломцима има да рачуна. (НАСТАВИЋЕ СЕ)
ШКОЛСЖИ НАДЗОР (СВРШЕТАК)
У нас школа није дуго чевала на редован надзор. Већ 1836 године у Крагујевцу, Кнез Милош објави народној скунштини постављење пок. Петра Радовановића за директора школа .') Овај директор морао је исте године походити све школе, којих је било свега 72 са 2.517 ђака. И г. Милићевић говорећи о овом првом директору вели : „Постављење директора за школе био је знатан корак у школскоме напредовању." Но Кнезу Милошу не беше овај надзор довољно сигуран и он у Јулу 1838 одреди самог попечитеља нросвештенија, да сам собом походи школе у свој Србији. И тадањи попечитељ г. С. Стевановић слао је Кнезу Милошу извештаје о свакој школи К0 ЈУ је походио. 2 Са уређењем државне власти, одмах је Кнез Милош помишљао и на школу и школски надзор, па с тога упућује попечитеља просв штенија „да се потруди да изради и предложи Књазу и Совјету
један пројект поради заведенија и устројенија једнога глаЕнога школскога надзирателства, које ће управљати свима школама и васпитателнима заведенијама земаљским, тако, да оно дужно буде не само суштествујуће у добром поредку садржавати, потребне добре Управитеље и наставнике набављати, вадзиранијем својим над точним извршивањем дужности њини бдити, о успјеху младежи, о способности, точности и приљежанију наставника извештавати се, но и своја иовремена у том смислу известија и предложенија нуждна, поради усовершенствовања суштествујући, и нодизанија нови заведенија Нопечитељству Просвјештенија, под којега надзиранијем и управленијем непосредствено стоји, чинити. 3 ) Са бројем. школа ишао је упоредо и надзор школски. 18 Јула 1839 године попечитељство просвете предлаже државном савету „да се уреди надгледање школа: два директора да буду за сву Србију, и над њима један врховни надзиратељ. Она два да
Ј ) М. Ђ. Милићевић. Школе у Србији. Стр. 6. 2 ) М. Ђ. Милићевић. На др. месту. Стр. 10. 3 ) Збор I Стр. 53. Уотројенијз центрдлногд иравленија Књажестаа Србског од 29. Маја 1839