Prosvetni glasnik
ИЗВЕШТАЈИ ШКОЛСКИХ НАДЗОРНИКА О СТАЊУ СРЕДЊИХ ШКОЛА
633
ској гимназиЈЕ, немање ни једне справе за Физичке и хемијске опите. Само је цртежом на^ табди, насгавник могао говор свој да објашњава. Идући бројеви сдабих и ваљаних ученика, из нојединих дисциилина, казиваће у неколико успех њихов. У I разред уиисало се је 45 ученика, а довршили су га 42. Међу њима има : Из Науке хришћанске слабих 9 а ваљаних 8
„ Сриског језика „ 8 „ „ 10 „ Немачког језика, „ 12 „ „ 13 „ Геометрије „ 10 „ „ 9 „ Познавања човека „ 11 „ „ 12 „ Рачуна „ 19 „ „ 12 „ Геометр цртања „ 25 „ „ 6 „ Цртања слоб. руком „ 7 „ „ 13
У II разред унисало се је 24 ученика, а еврлшло годину 22. Међу њима има : Из Науке хришћанске слабих 4 а ваљаних 9
„ Српског језика „ 5 „ „ 6 „ Немачког језика „ 7 „ „ 4 „ Земљописа „ 4 „ „ 9 „ Ботанике „ 5 „ „ 7 „ Рачуна „ 8 „ 7 „ Цртања слоб. руком „ 1 „ „ 12 „ Геометр. цртања „ 5 „ „ 9
У III разред улиспло се 12 ученика, и сви су довршили годину. Међу њима има :
Из Науке хришћанске |
елабих
0
а
ваљанвгх
5
„ Српског језика
??
0
??
??
7
„ Немачког језика
??
0
??
??
4
„ ГеограФије
??
0
??
??
6
„ Историје Срба
??
0
»
??
7
„ Зоологије
??
0
??
??
8
„ Физике
??
0
??
??
4
„ Рачуна
»
4
??
??
5
„ Геометр. цртања
??
4
??
??
5
„ Слободоруч. цртања
??
0
??
??
9
У IV разред уписало се 10 ученика, а толико исто свршило разред. Међу њима било је :
Из науке хришћанске слабих 0 а ваљаних 9
„ Српског језика „ 0 „ „ 8 „ Немачког језика „ 0 „ „ 9 „ ГеограФије „ 0. „ , 8 „ Историје Срба „ 0 „ 9 „ Минералогије „ 0 „ „ 8 „ Хемије „ 0 „ 8 „ Геометрије „ 1 „ 8 „ Алгебре „ 0 „ „ 7 „ Цртања слоб. руком „ 0 „ „ 10
II Што би овде имао рећи, наведено је нод истом нумером у извештају о иолуг/Мназији у Нозкаревцу ; сако још иримећујем да овде ваља искључити наставнике, чији се методи не лодударају са методом осгалих у алексиначком заводу. III. Неки од наставника задржали еу кроз целу годину евоје програме , пошто нарочите наставне ирограме или због оскудице у времену или због немања нужни .ч наставних средетава не могаху извести. Други пак применише наставне програме или са свим или еамо од чести. Цримедбе које су наставници дали о наставним програмима, јесу у кратко ове: Програм за аритметику извршен је по свим разредима. Наставник мисли да би програму за II разред могло се још додати: о процентним рачунима, размерама и сразмерама. Наетавни прогам за алгебру и геометрију извршен је. Наетавник се служио делима Ст. Марковића, и долуњавао је неке делове диктирањем. За геограшију програм примењен је у старијнм разредима. У I се није могао применити, што би захтевао велике измене у датадашњем раду у школи. Ученици су се служили геограФијом од Драгашевића. Наставник за космограФИЈу применио је програм, а нредавао но делу од Мишковића. Наетавни нрограм из иеторије Срба лримењен је у 1У разреду. У III то није било могуће, јер би се сав дотадањи рад реметио. Од програма за познавање човека извршен је само део о човеку у његовом склопу. Наставни нлан за Физику и хемију није се могао иотпуно извршити, пошто школа нема ника80