Prosvetni glasnik

338 упутство за

главно старање себични интереси или друго што што је у очитој опреди с развитом школе и истинсеог позива наставничког: онда исгина неће бити никакво чудо што се у школи таквог наставника неће оназити нп најмањег трага од добротворног утицаја наставе и личносги учитељеве на понашање и карактер ученика; али Ви ћете то све савесно промотрити, нрибележити и у извештају, у посебном делу, изложити, како би се предузеле енергичне мере противу свију оних који не само не врше оно што се у овом погледу захтева од њих , него су још, може бити, понизили и обесветили светињу свог великог позива, који не сме бити у служби никаквих егоистичких интереса, него у великој служ,би истинског и правог образовања и васпитања народног. Напоредо с овим обратићете пажњу , да ли се сви наставни предмети предају у одређеном обиму. Нри давању оцене за рад наставников , водићете рачуна о свима који су и с те стране потпуно одговорили својој дужности, као и о свима онима, који су, из узрока који се не дају оправдати, радили ове године врло мало или недовољно у својој школи и оставили недодирнуте или недовршене неке читаве наставне предмете или ноједине знатније партије из њих, а на штету целине обрађивали, може бити, преко дозвољене размере , само неке делове , за које се они сами особито интересују. Што се тиче узрока који се могу нравдати у овом погледу, о томе ћете наћи нарочиту напомену у петој тачци овог упутства; а на овом месту обраћам Вам пажњу још и на ово: 1. Расписом мојим од 23. Септембра пр. год. ПБр. 74:51. (види „Просветни Гласник" за 1882. г. стр. 6-52. и 653.) препоручено је учитељима у источним крајевима Србије да настави из матерњег језика поклоне своју најозбиљнију и најсвесрднију бригу. Уједно је ту напоменуто, да ће учитељи, који у овом ногледу ураде све што се горњим расписом тражи, имати право на особито призрење, ако из осталих насгавних нредмета не постигну све што је пронисано распоредом за основне школе. Обраћајући Вам нажњу на ову наредбу, препоручујем Вам да по њој посгупите. ако сте одређени за надзорника школа у источним крајевима, имајући при том на уму, да номенутим расиисом нису учитељи ослобођени да никако не предају остале наставне предмете, него само

0си01ших школа

то, да им се неће смањивати оцена, ако су из осталих наставних предмета прешли мање него што је прописано, а међу тим из срнског језика и рачуна постигли знатан напредак. 2. Расноредом ед 17. Оентембра 1871. наређено је да се у IV разреду основпих школа уче и разломци, нрости и десетни, и размере и сразмере. Еако се до сад приметило, да неки надзорници, придржавајући се строго поменутог распореда, траже од ученика четвртог разреда и знање нобројаних одељака Рачунице , а други опет не; и како су у оваким случајима они први смањивали оцене учитељима који то нису предавали: то сам, у интересу подједнаког оцењивања учитеља који раде у четвртим разредима , а нарочито с обзиром на ту околност, што у ручној Рачуници дечијој и учитељској нема обрађепих поменутих одељака , нашао за правично наредити, да свима оним наставницима , који ученицима четвртог разреда нису нредавали разломке просге и десетне и размере и сразмере, то никако не узима,те у отежицу приликом давања оцене, нарочито ако су из свију оеталих наставних предмета ностигли одличан или врло добар уснех и прешли све што је раепоредом пропиеано. — Међу тим нећете никаква обзира имати према онима који еу само једну страну рачунања, н. пр. уемену, обрађивали, а другу н. пр. нисмену, занемарили, или обратно, јер је нримећено да има по више наставника који у том погледу не врше потпуно своју дужноет. II Чланом 76. и 77. (новог) закона о основпим школама пронисано је, да Вашем нрегледу школе и држању испита ради оцене учитељевог успеха има присуствовати месни одбор школски , који се нрема мом распису од 19. Фебруара ове године ПВр. 1283. имао до сад образовати у свакој школској општини. Без присуства школског одбора или барем без два његова члана (осим учитеља) нећете испит отпочињати, а одборници су дужни следовати нозиву одмах чим јавите Ви, полицијска или општинека власт, да сте ка школи дошли и да сте ради испит држати. На случај, да се у време, кад дођете у школу, не дзси нико од чланова одбора или да се нико од њих не би могао благовремено дозвати, Ви ћете испит држати пред двојицом људи из места које можете добавити. 0 томе ћете саставити протокол, који ће