Prosvetni glasnik

508

с л у ж б е

н и д е 0

(имајући на уму и она, што су их ученици и на туђим језицима прочитали). — г) Усмена вежбања као у VI разреду. Учење на изуст (нарочито из Горског Вијенца). д) Писмена вежбања: вежбања у обради беседа; састави о прочитаним делима; књпжевна карактерпстика и поређења; анализа рада појединих личности у знатпијим делима; расправе о намери«и нзвођењу појединих песничких дела. Наиомена. Главнија дела, обележена у штиву, треба прочитати у целини, нешто у школи нешто домаћом лектиром по унуству наставникову, о чему ће се наставник испитивањем уч.еиика уверити. — Анализа поједипих дела мора бити свестрана (стварна, литерарна и естетичка); на крају сваког разреда средити штиво ио врстама литерарних облика. 3. Мемач^и јези^ I разред (5 часова). Познавање гласова и слова; правилно читање и писање но омањим диктатима. Главније о члану. Промена именица, придева и обичнијих заменица. Бројеви прости и редни. Глаголски облици у неодређеном, иоказном и зановедном начину. Главније свезе, нредлози и прилози. Практично распознавање просте и сложене реченице. — Све ово на штиву (басне и нричице). Учење речи ио стварним групама. Учење на изуст мањих песмица, прича, басана и т. д. — На крају сваких осам дана по један омањи задатак, ради вежбања у правопису. II разред (4 часа). Понављање и допуњивање граматичкога градива из I разреда. Савезни начин; трпно стање. Даље упознавање просте и сложене реченице и реда речи. Главније из науке о грађењу речи (етимологије). — Све ово на штиву (читанци или ВесћзШп : Магсћепћисћ и др.) Учење речи но стварним н етимолошким групама. Учење на изуст песама и краћих прича, басана и т. д. Разговор на немачкоме језику у вези с прочитаним текстом (питања и одговори). — Сваких осам дана по један школски задатак (диктат, препричавање). III разред (4 часа). Систематско понављање целе науке о облицима и науке о простој реченици на штиву (читанка или бптт: Магсћеп и др.). Учење речп по етимолошким груиама. Учење на изуст песама и краћих прича, басапа итд. Газговор на немачком и препричавање нређенога штива. — Писменн задаци, школски и домаћн, као у II разреду (диктат, препричавање, варијације на штиву). IV разред (3 час). Систематско ионављање науке о иростој реченици и систематско прелажење науке о сложеној реченици, на штнву (читанка или Не1)е1а Зсћа^гказИеш, ћеббт«': Гаће1п и др.). Учење

речи по етимолошким групама. Учење на изуст песама и омањих штива. Усмено и писмено превођење са српскога на немачки (на часу). Разговор о штиву. Писмени задацп, школски н домаћи, као у III разреду (препричавање, варијација на штиву, краћи описи). V разред (3 часа). Читање одломака разних врста прознога штива (1Јћ1ап(1, Виг§ег ; приповетке из историје и митологпје старих народа и Немаца). Штиво се претреса са стране граматичке, стилистичке и стварне. Нарочито обратити нажњу на немачке, Фразе синониме и идиотизме. Усмено и писмено превођење са српскога на немачки језик као у IV разреду. Разговор и препричавање (усмепо и писмено) пређеиога штива. На крају сваких петнаест дана школски или домаћи писмени задатак (препричавање, описи, краћи састави). VI разред (3 часа). Чптање одломака разних врста ирознога и поетскога штива (Нег(1ет: СМ; Е. Тћ. А. ПоШпаи: Ме18(ег МагНп (1ег КМег). Штиво се претреса са стране граматичке, стилистичке и стварне. Нарочиту пажњу обратити на немачке Фразе, синониме и идиотизме, као и на лепоту превода на срнски. Усмено и писмепо нревођење са српскога, школски и домаћи иисмени задаци, разговор и препричавања пређенога штива — као у V разреду. Приватна лектира (по упуству наставникову). VII разред (3 часа). Хердер, Лесинг, Шилер, Гете. Њихов живот и рад у вези са читањем њихових дела. Негс1ег: ЗШптеп с!ег УсПкег ш ГлеЛет (сасвим у кратко); Гетеов превод Хасан-агинице (учи се и на исуст); Геззт^: одабрапи прозни радови (ићег (Пе Раће1, одломци из Гаокооп-а и Натћиг §1зће Бгата1иг §1е по ком немачком школском издању); Мта у. Вагпће1т; ЗсћШег: БЈе Шоске, Јип§1гаи V. Ог1еапз; СоеШе, Негтапп иис1 Г)ог()1ћеа, Аиз тетет Iлзћеп (АУаћгћеИ ип(1 Гћсћпт^). — Приватна лектира: 8сћШег: Пезко, \Уа11епз1е1п8 Ба§ег и \Уа11епз1етз То4; 6ое1ће: (}Ш„ Е§топ1;. Анализа свестрана, граматична само у толико, колико је потребно за разумевање текста. Учење на изуст из Шилера и Гетеа. Газговори на немачкоме језику о шгиву. Сваког месеца на нзменце школски и домаћи инсмени задатак из пређеног градива (већином описи, састави, ређе превођење са срнскога на немачки). VIII разред (2 часа). Опширније о Шилеру и Гете-у на основу њихових писама и Гетеова: Аиз тешет Гећеп. Мисаона лирика Шилерова и Гетеова (најгдавније на изуст), ЗсћШег: Те11; 6ое1ће: ПаНешзсће Ее1зе, 1р1п§еше аи!' Таиг1з. По каквој прозној читанци немачкој: чланци историјске, филозоФске и нриродно-научне садржние. Прнватна