Školski glasnik

Бр. 4.

ШК0Ј1СКИ ГЈ1АСНИК

Стр. 51.

ност, јунаштво, оданост према доиовипн п патриотизам. Бајке и народпе ириооветке. Историјске нриноветке. Народаи жавот. Религиозне и патриотске несме Рачунање у бројном простору од 1000 на више. Остало као и у ниж^м разредима. в.) Мађ. читање и пиеање. Читаначки оредмети из круга предмета за конверзацвју. Писмени састави. V. и VI. разред. (У првој години). а.) Мађ. разговор. Из угареке историје. 0 освојењу домовине. Свеги Стеван, — Ладислав, Бела IV., Лауш велики, Јо ван Хуњади и краљ Матија. Мохачка битка. Сгеван Лошонци. Сонди Ђерђ Стеван Добо. Никола Зрињи. Петар Пазман. Габор Бетлен. Стеван Бочкаи. Јелена Зрињи. Фрања Ракоци. I., Марија Терезија. ГроФ Сечењи Иштван, Кошут Лајош, Фрања Деак. Франц Јосиф I. Крнљица Јелисавета. Устав (Како се оретеривало у градаву ево изнећу све градиво из спецвјалног дела) Породица, мала и велика опћина, варошиса уређеаим мађистритом. Муниципија, представништво, опћинско поглаварство. Права и дужности онћинског ноглаваретва и предсгавништва. Срез Срескп чино пици Вароши с муницппијалном управом. Законодавни и у!1равни одбор. Катастер. Грун товница. Порез Државни порези Прирез, Војна обавеза. Војска. Заједничка војска. Домобранство. Прнвремено или стллно ослобођење од служења у војсцз. Новачење. 0 в0 ]шш бегунцима. Причува. 0 усташима. Војне вежбе. Једно годишње добровољство итд. Из круга хигијеае (и овде је се пре терало у избору градива.) Рачун. Р^лигиозне и патриотске песме. в.) Ма^арско читање, иисање и писмени састави. Читање. Читаначки предмети који обухватају градиво из круга конверзације на име : историје, у тава и хигијене, разне приповетке.

Писмени састави. Граматика. V. и IV. разред. (у другој години:) Из историје (У овој години градиво се има много опширније оредузети.) Из хигијене. Из устава. Из ориродописа. Остало градиво исто је као и у орвој. Овом првом делу додата је и таблица, која одређује број седмичних часова мађ. језика у школама са немађ језиком ; и то овако : У школама где је један учитељ са 6 разреда број седмичних часова мађ, језика је 13 и то: у I. р 2, у II. 3, у III. 2, у IV. 2, у V" 2 у VI. 2; Два учнтеља са VI разр. Број седмичних часова: 21 1 / 2 . I. р, 5, II. р. 4'/ 2 III. р. 3, IV. р. 3, V. р. 3, VI. р, 3; Т^и учитеља VI. разр. Број седмичних часова: 26 Ј / 2 I, р. 6, II, р. 5, III. р, 5, IV. р. 4, V. р. ЗУ 2 , VI. р. 3; Четири учитеља VI. разр. 32 ч. I. р. 6, II. р. 5>/ 2 , III. р. 5% IV. р. 5 ч, V. р. 5 ч, VI. р. 5 ч. Пет учитеља VI. разр. I. р. 6 ч. II. р. 5 ] / 2 , III. р. 5% IV. р. 5, V. р. 5 ч., VI. р. 5 ч. Шест учитеља VI. разр. 39 часова, I. р. 6, II, р. 6, III. 6 р. IV. р. Т, V. р 7, VI. р. 7. Ово је све градиво које прописује нова наставна основа, а које се мора свршити у нашим основним школама. Кад се мало боље удубимо у ову нову наставну основу, изгледа нам каодајенису стварали школски људи, који су упознати са теш&оћама основне наставе у онште. Све оно што се у њој прописује веома је нејасно, неодређено и сувише много. Све градиво обрадити у часовима овог разговора ненриродно је. XXII, зак. чл. од 1907. год. вели: Да у оним школама, где је наставни језик немађарски има се предавати само м:ђнрски језик, остали предмети пак на матерњем језику" ; но у овој наставној основи тога не видимо. Истина, ов * наставна основа не прописује да се историја, земљопис, ус-