Školski glasnik

Стр. 139.

ШКОЛСКИ ГЛАСНИК

Бр. 8.

VI. разр.: 0 реченицама. Реченични знацп. Нпзнаваље врста речи. Кратки нзводи из сваког наученог иредмета. Самостално састављаље оииса. Прнватна иисма. Сведоџба. Признаннца. Молбеннца, а да изостане: потврда (ревере), обвезница, иуномоћ, опорука и уговор; 8 писмених задаћа. Ствариа настава: I. разр.: од реченице: животпње у врту (птице, лептирови и најпозпатије бубе) и све остало до краја тога градива за I. разред, да се у Буквару у штивпма еамо спомене без опшнрније обраде. II. разр.: одсек којн гласн: Град, заппмање грађапа: градски начелник па до креја; опћински иметак, као и одсек: знамените творнпце, зграде, у околипи путевп, да пзостане. Повесннца: остаје с тим, да се измену наслови. Место „Једне год.", \'. разред а место „Друге год.", VI. разред. Устав: Једне годппе: Општпнска, среска и муниципалпа управа. Краљ, закоподавство п иравосуђе. 0 школској п војној обавези. Катастар и груптовница. Порез. Друге годнне: Дужности челзадн и газде. Књижица чељадска и време за отказиваље. Дужности раднпка и послодавца. Благајипца за испомагаље болесних радипка. Расположеље против натворења животпих намнрппца. А сваке годпне: Сри. прав. н. ц. самоуправа (опћпнска, епарх. и митрополпјска). Земљопис: III. разр.: четврти ред од доле, она реченица у заградп (Само оно што је врло важно и деци схватљиво) да изостане а место тога да сс каже; Само оно што дете у својој околини може видети. IV—У—VI. разр.; остаје. Прнродоппс остаје с додатком из мађ. градива: Познавање човекова тела и најважпијих органа п радња њихова. 0 нези тела п иојединих органа, каламљење богиња, заразие болести, болница. Алкохолизам. Жпвотне намирнице и љихово квареље, Утецај стана и занимања на здравље. Физпка, Хемија остаје. Привреда и Кућарство: Градиво из нацрта да се обради у читан-

кама и зато од предвиђена седмична 2 часа српском језику да- се дода један час, а други 1 час да се употреби па обраду заједиичког (V—VI. р.) градива без обзира па спол: рад, његова нђтреба, вредпост и иодела; раднички одмор, главпица, кредпт, новац, штедња, трговина, радпност, прнвреда, трошење, утакмица, стројеви п задруге. Рачуп п геометрија: I. разр.: остаје. II. разр.: да се даде само појам о половпни п четвртпнп а усмено рачунање с њима изостаје. Изостаје центилитар. III. разр.: изостаје: наппспвање | {■ 1 11 т. д. до краја те речеппце. Рпмскн бројеви предузимају се до XII. Изостаје мнлилитар, а иоред тоие узима се још п вагон. Градиво о разломцима да се пренесс у IV. разред. IV. разр.: Рпмски бројевп до XII., а писм. -рад са десетичним разломцима изостаје као п претвараље пстпх у обичне п обрнуто, по место овога само „појам обпчног п десетичнот разломка. V—VI. разр.: Остаје с овнм додатком у V. р.: Иретварање обпчних разломака г /з, г /з< Т Д,- г /б У десетичне. Код геометрије да је тежпште рада пзрачупавање обпма иовршине и кубпе садржпне. Техннчки предметн. Цртање: Издаће се унутства како за обраду свију предмета тако и за цртање како да се исто предузима. Певање: Прихваћено као пачелно решење, да се срп. певање предузима код српског језика као саставпн део нстога, тако исто и код мађ. језика, мађ. певаље, Ручни рад. Ж,. ручпи рад без нзмене. Гимнастика: Да се деца вшпе баве сЛободним вежбама, играњем, трчањем и т. д., вежбе на справама изоставптн у свима разредима, На иредлог г. Ђ. Иетровића, умолпће се Всл. III. С. да нзрече, да је дозвољепо учнтељскнм зборовима слободпо одређивати подељепу пли неподељену наставу, према иазорима учптељских зборова, нрема месинм прилпкама, околностнма и потребама. Затим је г. Мпрковнћ говорио о гимпастпцн. Изнео је важност гимнастике. Говори аатпм о потребп кретања, утецају кретања и правплног седења на лепо развијаље тела