Školski list

— 101 —

деци, да се у тима рсчма на свршетку чује глас „т." Већ је у многим речма до сада чуло дете глас „к." Сад је на реду да и тај глас сасвим за себе упозна. За тај посао згодне су речи: ку-ћа, ко-њи, каца, ке-ба, ко-та-о, ко-са, ко-ки-це, мач-ка, тачка, ко-кошка, ку-ку-руз, рак, мак, скок, паук, тук, лук, кук. За распознавање гласа „ћ" згодне су речи:ћуна, ћи-лим, ће-бе, ћо-шак, ћу-мез, са-ће, ку-ћа, хо-ћу, не-ћу, не-ћеш, ту-ћи; иећ, ноћ, тић, ићи ћу и доћи ћу кући. Даље презимена наша: Оби-лић, Југо-вић, Петро-вић, Ми-ли-ће-вић. Глас „х" најсгодније се може распознати у речи: о-рах, му-ха, у хо, хат, си-ро-мах, дух, и на слоговима: ха, хе, хи, ху, ех, ох, ух, их. Тек затим се могу употребити речи: хрт, Хр-ват и овим подобне. Глас „п" распознати се може у речима перо, ио га-ча, пас, пи-та, пу-ста-ра, пон, топ, хоп, сноп. За раснознаваље гласа „ј" најзгодније суречи: ја-је, јо-ца, јо-ја, је-ло, ју-ла, ју-че, ју-тро, затим: рај, Р°ј> РУЈ> ма Ј> раз-бој, на-бој. Наноследку и глас „ц" унознати ваља у речима: џамија, циџа, џубе, џп-ге-ри-ца, ма-џун, мер-џан, са-џак, на-џак, о-џак, бу-џак. И овде особито ваља навпкиути децу да овај глас добро разликују од гласа „!)." Све ово као што озго рекосмо брижљиво ваља радити са почетницима за првих 6 недеља, сваки дан нре и после подне. За цело то време неуче деца познати ни једно писмо, него само уче распознавати гла(ове и спајати их у слогове н у речи. Међутим усиоред са овим вежбањем слуха и говора предузима се сваки дан обашка са иочетницима вежбање руке, као ирипрема за писање, која се састоји из писања простих и сложених иотезова, из којих се сва наша писмена састоје. Тек кад се оба ова вежбања доврше иочиње се учење иисања и читања, које затим лако и брзо иде./ј-у' в. "