Učitelj

Изиђи, те забележи тај глас на табли, да и ми видимо ! Шта видимо, а не чујемо Р — Н. — Шта чујемо а не видимо — Г — (Слово, глас). Како оно мало час казасмо, глас или се чује или види — П. — Како се зове оно што је на табли написано 2 — Р. „Зове се слово:» је гласа оно слово на таблир — С. Пазите, децо, даље. Кад кажем: „ш“, шта сте сад чули од менер — Т. — „Чули смо глас“. Умете ли ви овај глас забележитир — У. — Изкђи, те забелени и тај глае ! Ф. — Шта је оно, што је на табли забележио ФР Кажи ти Х. — ! Какав је глас овога слова > Кажи — М. — А кад кажем „о“, шта ви чујете 2 — Изађи В. па забележи и тај глас! Шта је оно, што је В. сада забележио на таблиг Ђ. — Како се изговара ово слово 2 „Кажи Ћ! Пазите даље, кал кажем: -В5, пера чујете од менер — Д. — Ходи Н. забележи ти и овај глас на табли. Од кога је гласа ово слово, које је на табли написано, М.2 Шта је то што си ти сад казао 2 — Кажи ти други какав глас > Шта, је то што си „ти сад казаор Кажи ти Д. неки још глас! — Шта јето што си ли сад казаог — А ти Б. кажи четврти глас ! Шта је то, што си сад казао > — Колико је гласова казао Б,2 Кажи ти Н ! —_ Колико има свега слова на табли — Г. — Кажи ти сва слова заједно. Д.! Кад је Д. казао „ашове, је ли он изговорио ту реч само једним гласом Ђ.2 Замислите сад свањи по један глас! Кажи ти твој, ти твој и т. д. Који је замислио

Кога,

глас „л“ нека дигне руку ! Изиђи Влади-|

мире, те забележи тај глас! Шта је оно.

што је Владимир сад забележио, — МР Који је замислио „И“ нека дигне руку !

Изиђи Ђоко те забележи и ти тај глас!

Која је замислио „п“ нека дигне руку ! | та » =>

Изађи ти Драгутине те забележи и тај глас! Који је замислио „А“ нека дигне руку! Изађи и ти те забележи тај глас! Колико је свега ђака излазило пред таблу Бр — Колико су слова, они на табли забележили 602 — А шта је оно, што је на табди написано — У. — Колико су они

- 198

сад слова написали на табли 2 0. Изговори уједно гласове за она сва четири слова! Шта је оно, што је Петар изговорио ! Кажи Д.! — Кажа Јоване шта, си ти ти замислио! „М“ Шта је оно, што је сад Јован казаор — А. — Колико је гласова казао. Симо, кажи В.»> — Кажи

· Светиславе и Јованов и Симан глас за-

једно! — „Ме“. Колико је гласова казао, сада Светиславр Кажи И.! — Који је први глас, кад се изговори „Ме“ > — 4 = А које 16 другир. = Н. == Ка овим гласовима додај, Милане, још један глас, па онда изговори сва три заједно ! (На пр. „Мет“). Додај ти, Цветко, још један глас уз ова три, па их кажи заједно („метл“), Додај, Накола, ти још један, па изговори сва заједно ! (на пр. „Метла“). Колико ЈЕ гласова изговорио Никола Кажи Обрене!

— Кажи први глас Ф. — Каши трећи Љ. — А ти кажи други! — Кажи ти цети, а ти кажи четврти глас! — Изиђи, Ма-

ксиме, па забележи све те гласове! Шта је оно, што је Максим написао на табли, Милоше % — Колико је гласова мадо час изговорио Никола 2 ЈЕ Како оно казасте да, је први гласре — Г. — А другир

— Ј. — Је ли све једно казати „Ми о Б. — А је ли све једно „е“ и „РВ. -- је ли све једно „и“ и „1.Ф — Д. — Је ди све једно, кад се

каже „Л“и „М“ — 83. — Џа онда јесу ли сви ти гласови једнаки међу собом 2 — И. — А јесу ли и ова слова на табли сва једнака међу собомр Ето видите децо. Гласови, које ми изговарамо нису једнаки међу собом, па зато ни она слова, којима ми бележимо те гласове, нису једнака. Кажи М. Јесу ли гласови једнаки међу собом» — Кажи ти исто: ти, ти, ти! А је су ли слова. међу собом једнака 2 ти, ти, ти, ти.! — Шта је дакле, глас, а шта слово (писмејр —

» М. јЈРГУРЕВ И.

свр. ђак уч. шк.