Učitelj

598 КЊИЖЕВНИ ПРЕГЛЕД

без интереса за наше читаоце, ако им из овог листа саопштимо белешку о школеким надзорницима : „Школски надзорници у нае, далеко су од тога. да одговоре позиву свом За инспекторе постављају се људи, којима не лежи на срцу основна настава и који не одговарају оном цензусу, који закон од њих тражи. Да се не ва. рамо тосу више партијски агитатори и љу'имци владајуће странке но што су истински радници на пољу народне просвете. Највећа њихова брига је у томе, да доставе министарству просвете познате статистичке податке. који никад и не виде бела дана у штампи или друштву. Њихови дугачки рапорти написани су по ноти, онако како је заповеђено, и ни за шта друго, до да попуне архиву министарства просвете. Ничега нема урађеног у основној настави по њиховој сопетвеној иницијативи; невидимо ништа овобитог такође ни у управи народних школа. Изврше ревизију школа, по велима и јављају се као плашила за, и иначе духом убите, у“ читеље. Нико од њих није остао 2 дана у селу. да изучи и упозна прилике и потребе школе ит. д, ит. д. Није нигде било случаја, да св инспектор умешао у само предавање, да поучи учитеља и да се упозна с децом. У место тога, они пишу писма о томе, у како вом је стању која партија, пишу дописе по новинама; узимају у-

чешћа на митинвима и спремају изборе. Ето, такви су наши ин-

спектори!“ Може нам се пребацити, да смо намерно саопштили ову

белешку о надзорницима баш сада, када се претреса у Просветном

Савету нов пројект о надзору наших осн. школа, који треба школу

и учитеља ДА поведе корак унапред. У реду је да то признамо.

Нас јева хвата од оваквих надзорничких креатура у суседној нам кнежевини и ради би смо били, да сачувамо српеку школу и учитеља од њих. Велика би штета по нашу народну просвету у опште била, ако би се на овај начин профанисала установа сталног, инструктивног надзора. И српски учитељи, кад су на својим скуп-

штинама подизали глас за установу сталног надзора над основном наставом, они су имали на уму једино напредак у народној про

свети, Затворити врата школска онима, који неће да раде, ослободити школу и учитеља од ове несталности п збрке различитих погледа. на основну наставу од стране досадашњих ревизора на

крају сваке године; задобити у сталним надзорницима искрене пријатеље и помагаче у тешком послу, вредне и одушевљене раднике на пољу народне нам просвете а тиме заштитити и школу и учитеља од насртаја и званих п незваних — ето, то су жеље, које су учитеље покренуле, да се изјасне за стални надзор. Да ли ће се од свега овог водити довољно рачуна при бирању лица за над-