Učitelj

14 РАСПРАВЕ И ЧЛАНЦИ

не би могло ни говора бити о оном узајамном, другарском потпомагању и о оној узајмичној оданости и поверљивости која је потребна за развитак и напредак; јер унапређена подела рада услед социјалног развића просто је само други назив за узајамну помоћ, која другачије никако и не може постојати, него само на темељу узајамнот поверења. Докле је, дакле, делатност сваког појединог ПК РИГА и покаже с поља, да створи, изобрази и сачува несимпатичћу природу, дотле њене унутрашње радње изискиваху симпатију и рађаху на томе да начине, изобразе што више симпатетичном природу сваке појединачне јединке. Обраћајући летимично пажњу на чињенице да је под таквим условима, какви су владали до данас вазда било штетно када се једна или друга група тих супротних радња преко мере извршује јер једна у сваком поједином индивидууму потпомаже антисоцијални характер, а друга опет цело друштво чини неспособним за одбијање напад имамо особито да пазимо на нарочити компромпе, који се појавио и развио у моралној природи појединих људи, услед прилагођивања на те супротне потребе.

(НАСТАВИЋЕ СЕ)

и

УНУКЕ ВКСКУРУЈЕ

1. Увод: — 2. Тешкоће при екекурзијама; — 3. Организација или план екекур-.

зија ; — 4. План моје екскурзије, Увод. — Прве екскурзије, које наши ученици пре-

дузимљу још док 6 у кући родитељској, без сумње су оне, које ученик обавља у друштву својих родитеља, своје браће или сестара, обично у игри када је са свим слободан и када га нико озбиљно не руководи.

Ма да оваки излети у почетку доприносе у многоме интелектусу ученичком, као и здрављу његову, ипак се школа не семе упуштати, да на тај начин продужава ру-