Učitelj

о у чЧиткљЉ

премама; оне не само што спремају теоријски за сва занимања у. животу, већ и практички за она, која одређује домаћа околина. |

Из виших народних школа данас излазе чиновници за порезничку и царинску струку, поштари, телеграфисте и ученици уметничких и занатских школа. Тако исто трговина и индустрија, па. и учитељске школе, добијају ученике из ове школе.

Београд. По немачком,

КЊИЖЕВНИ ПРЕГЛЕД

РЕОФЕРА КИ

Рачуница са 1 равред српских основних школа у Босни и Херцеговини, Према наставном плану приредио Милош Попара српски учитељ у Сарајеву Цијена 24 потуре Срем. Карловци. Српска манастирска штампарија, 1909. год,

Свакоме наставнику, без сумње, познато је, те с тога није ни потребно доказивати, колико је важан рачун као наставни пред- мет, с обзиром на интелектуално и морално васпитање као и с практичне стране за живот. Исто тако познато је свакоме наставнику и то, да је рачун, за већину ђака и наставника, најтежи наставни предмет, и да за предавање рачуна треба највише уме шности и стрпљења, те ни то не треба овде доказивати.

Поводом значаја рачунске наставе рећи ћемо само толико да је рачунање у [и П раз. основне школе темељ, основ, свему даљем рачунању, те је оно и с тога нарочито значајно. За то се“ на рачунање у ова два разреда мора обратити нарочита пажња,

Да би се колико толико олакшало предавање и учење рачуна у П раз., код нас има неколико уџбеника а за српске школе“ у Босни и Херцеговини приредио је овакав уџбеник вредни сарајевски учитељ г. Милош Попара, који је, у исто време, и уред ник „Српске Школе“, (органа Учит. Удружења у Босни и Херцего вини који излази у Сарајеву) те ћемо овде приказати ту рачуницу.“

% » »%

Ова рачуница има 3 главна дела. У 1 делу се понавља оно што је се учило у [ раз. У П делу је рачунање са чистим десетицама до 100, у све 4 рачунске радње. У ПГ делу је рачунање,

Препоручујемо овај лист свима друговима и примам претплату. Стаје 6: круна на годину. Писац,