Učitelj

Метла га ргозифшуапје telesnog razvića 95.

Fiziološka sposobnost je zbir МАЊА i fizičke krepkosti.. To znači zdravlje, „agresivno zdravlie“. Telo koje je zdravo i koje poseduje veliki organski kapacitet treba da ima i zaista ima duševnu krepčinu. S toga, fizička i duševna krepkost i fiziološka delotvornost usposftavljaju' u individui elemente socijalne delotvornosti koja je tako potreona u mnogim aktivnostima socijalnog života, osobito sada posle rata kada je telesno i duševno zdravlje onako rasparloženo. Telesna izdržljivost i duševno strpljenje našega srpskog naroda mnogo je zadivila strani svet za vreme rata, pa zar sada da malakšemo? Ne, nova narodna slavenska pedagogija mora i nad ovim bodro bditi, jer čija omladina nije soko ona će biti švraka. Telesno i duševno zdravlje starih naših iunaka treba da je ideal i nove mlade?i u Srba, Hrvata i Slovenaca.

Mirko V. Sadar.

KAKO ZBUDIMO UMETNIŠKI ČUT V OTROKU.

Že Pestalozni in Frobel sfa МО а па штеко 'м200ојо otroka veliko važnost. Jedro umefniške угооје је рас пзапје. КД запје зато у 5ол ра шКаког пе хадозћије, Тетусс је кеђа отока navajati, da riše tudi doma, seveda vse to периз епо. Кдог ima rad svoje učence, mora z veseliem gledati, kako zanimanje imalo ravno za risanje. Le poglejmo malčke, ki še ne hodijo v šolo, kako t> nadlegujejo, češ nariši mi kaj. Kako ћидо ра је vsakemu, ki lim ne more ustreči, ker sam ne zna. Radi tega jie prva naloga vzgoljitelia priučiti se sam risanja — risanja po naravi. Vzgoliteli si more biti svest te nalege in poznati cil| te umetniške vzgoje. Kdor hoče vzgojiti umetniški čut v otroku, mora sam videti, občudovati in to upodabljati.

Prvi pogoj je fofej opazovanje narave, opazovano pray pojmovati in. ta pojem upodobifi. Ме

Tu mi bo marsikdo oporekal, da je mnogo takih ki ne znaio risati. A na to nai Vam odgovorim le z besedami John Ruskina, ki pravi: „nikjer nisem našel človeka, ki sploh ne bi znal risati.“ Ттеза je le prave metođe, ki nas nauči in privede do lahkega spoznavanja narave in to potem risati, Kdor se je naučil pisati, se lahko nauči tudi risati, saj vendar risanje ni nič druz:ga kot pisanje — same čite. In kakor se naučiš risanja, tako se naučiš