Učitelj

Из школског рада 281

ИЗ ШНОЛСНКОГ РАДА Matija Herić i

| TaDMUIVG|MN (5реконатнитђ | mahi mi Uhilinnja Z DESETINSKIMI ŠTEVILI

Kdor je pozorno zasledoval napredovanje učencev v računanju, :zlasti na višji stopnji liudskih šol, ta je opažal, da so v vseh 4 načinih računanja z celimi števili dobro podkovani. Tudi v seštevanju, odštevanju in množenju desetinskih števil so uspehi povoljni, ·:samo v dividiranju z desetinskim številom večina učencev ne do:seže pofrebnih spretnosti; zlasti v poletnem tečaju oproščeni, med njiimi celo nadarjemi, ki so imeli v računstvu prav dober red, ne hnajo več določiti vrednoto količnikcvo, ko so po prestalih počitnicah zapet priišli v šolo. j !

Da se ne doseže zaželjena spretnost prl. dividiranju z dese'tinskim številom, tega je deloma kriva spekulativna metoda, ako se đosledno rabi tudi takret, ko se gre za vaje in uporabo. Tada ta metoda, po kateri se po sklepanju naravnost določi prava vrednota količnikova, odgovaria kar najboli zahtevam formalno 12обгаžujočega pouka ter ima v tem ozoziru velik pomen, da razodnost in razumnost izborno pospešuje in krepi. Vsak učitelji bo zato v prvi vrsti dal prednost tej metodi, in ne bo bres vzroka krenil na drugo pot, dasi ga bo ovirala slaba nadarjenost:nekaterih unčencev, 'povrh pa še učila izkušnja, da določitev mestne vrednote tudi nađarienim otrokom dela težkoče.

Po stari metodi se delitev z desetinskim številom vrši Do ovinkih, in sicer se delitelj s pomočio množitvi izpremeni v. celo število, ter s» tako mehanično dolova vrednota količnikova. V istini torei ta operacija, ki se še dandanes šopiri po naših računicah, ni delitev z desetinskim marveč z celim šfevilom. To je tudi izprevidel nek tuhlaioč učenec mojega razreda. Ta je nekoć, ko smo reševali uporabne naloge, nenadno izbleknil, češ, da ne delimo z“desetinskim stevilom. Na to sem mu odgovoril, da bom ob priložnosti učencem pokazal delitev z desetinskim številom v smislu postopanja razjasnjenega v tej razpravi.

Zastarelo metodo so novejši računarji iz staližšća formalne metodike po pravici zavrgli, dasi ima vsai praktično vrednost,