Učitelj

Циришки учитељи о бечким школама 615

ГОДИНЕ УЗ | РАЗРЕД ШКОЛА ЗАБАВИШТЕ 6. 1 +: П Народна (основна) школа 8. Ш 9. М 10. | У Ре п. НП МЕ 12. Ш Главна школа Наша средња 13. ту (Наорбећие) [7 школа | > | у у Виша средња школа

Из предње скице види се:

а) да је јединство спроведено само у доба узраста од 6 до 9 године;

6) да за узраст од 10 до 13 године постоје две врсте школа, али се из сваког разреда једне може прећи у паралелни "разред друге, а из обе у вишу средњу школу. -

Предложени план да се за доба од 10 до 13 године одреде два правца једне исте школе (један за средње и више 06дарене ученике, други за мање) морао је после приличне борбе, на жалост, уступити место компромисном решењу како је у скици назначено. Притисак су вршили заступници средњих и вицих школа. Усвојена Главна школа и нижа средња школа“ имају исти наставни план. После свршеног четвртог разреда основне школе ученик се одлучује за прелаз у једну или другу. У току четворогодишњег даљег школовања имају могућност за прелаз из једне у другу, а по свршетку четвртог разреда једне или друге иду у вашу средњу школу. Циришки учитељи постављају питања: Неће ли ученици ићи више у нижу средњу школу Неће ли она боље и лакше пружати претходно образовање за вишу средњу школуг Да ли се неће у утакмици која настаје између обеју школа занемарити принцип рада у настави у корист што већег градива — За наше прилике могла би се поставити и друга питања, али ми их не постављамо. Скрећемо пажњу само на спроведено начело, по коме сваки ученик према показаној способности може прећи у другу школу а сви ипак да дођу у вишу средњу школу. То је начело од особитог интереса за наше прилике због еснафске искључивости која влада код неких наших школских радника.

Извештај прелази потом на питање учитељског образозвања и школског надзора. МИ о учитељском образовању су се