Učitelj

Спољашње и унутрашње уређење школе 165

Нпа Чапоуа. Хапт зе гагуца1о 1 иуесауао зуе до 20 јша 1920 годте, када зе па зкирош зућ иснејја 17 сеје пазе пуесапе дгХауе тје ргоКћатоуајо ха сејџи дгХауп једпо јефтзуепо Јигочјоуепзко исте зко идгиХепје. Тада зи зе зуа Чогадабпја паза искеузка идгиХепја: 12 БјиБђапе, Хагтеђа, М. Зада, зрша, СеНпја ! Загајеуа ! за пјипа 1 оуо о ајет озшуапји гоуогипо, з а ич једпо иснеуцако идгиХепје, Које ! дапав Ду. Папаз је опо уеНко 1 Бгој тпого јада Чапоуа. Мјегом зи тадас! хенКа 1 опо је 1 ха озпоупи ЗКоји ! ха искејје ! рофтеђпо 1 копзпо.

Оуот рпШкот диХлозе пат је да зе за хаћуајпобси 1 робкоуапјет зешто зућ опћ пазћ дгигоуа, Кој! зи га па озтуапји исне у зког идгиХепја, Као 1 ошћ Кој зи са гагујан 1 ипаргефуан, хабт опћ кој зи 1920 гофпе од гапћ идгиХепја чуопн дапабпје пазе Јисгозјоуепзко ислкеузко ичдгиХепје, 1 пајхад зућ оптћ, Кој: 1 дапаз гаде и пјети 1 Као пјегом! Сапом! загадији па пјегоуот паргеки ![е па гај пас!п 1 па парге ки Које 1 исте зћуа. ОиХпоз| је зућ паз да зе зјоХпо риКкиртшо око зуога Јигочјоуепзког испеузког идгиХепја ! да и пјети 1аКтепо : ргедапо загадијето. Зато (Тако гадес! гафто ха добђго 5Ккоје 1 ха добђго зуоје. буак! дгике 1 гад је Сбефап 1 пе Кол5н п1 5коћ т исте зфуџ.

Спољашње и унутрашње уређење "школе

од Милутина Николића

У низу важних школских питања једно нам се питање нарочито намеће, а то је: спољашње и унутрашње уређење школа. Да би савремена школа могла да одговори својој задаћи и да би њен рад био што интензивнији и што конструктивнији у погледу расађивања свестране духовне и телесне културе — морамо обратити највећу пажњу њеноме уређењу како спољашњем тако и унутрашњем. Никакви нам савремени педагошки и психолошки принципи не могу помоћи ако организација школе није изведена у потпуности. Може наставник да се теориски наоружа свима савременим васпитним и дидактичним принципима, али ако нема потребних услова и средстава за рад неће бити у могућности да у пракси примењује своја начела, исто онако, као што